發(fā)布時間：2021-09-23 03:21

　　堅定青年對中國特色社會主義制度的自信,是中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳、永續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。從心理內(nèi)涵分析,制度自信是一個包含著認(rèn)知評價、情感驅(qū)動、信念支撐的復(fù)合結(jié)構(gòu)。從心理形成分析,制度自信的形成來源于對中國特色社會主義制度模式的全面認(rèn)知,來源于對中國特色社會主義制度實(shí)踐效能的情感體驗(yàn),來源于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的目標(biāo)感召�；谥贫茸孕判纬傻男睦砘A(chǔ),共青團(tuán)開展的制度自信教育,必須以青年制度自信形成的心理規(guī)律為基礎(chǔ),精準(zhǔn)開展制度宣傳教育,精心選擇制度優(yōu)勢教育載體,清晰描繪制度發(fā)展前景,從認(rèn)知、情感和信念等方面,全面提升青年對中國特色社會主義制度的信任、信心和信賴,不斷增強(qiáng)青年制度自信教育的有效性和說服力。 

【文章來源】：中國青年社會科學(xué). 2020,39(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、制度自信的心理內(nèi)涵
二、制度自信形成的心理機(jī)制
    (一)對中國特色社會主義制度模式的全面認(rèn)識是制度自信形成的認(rèn)知基礎(chǔ)
        第一,價值理念的崇高性。
        第二,理論基礎(chǔ)的科學(xué)性。
        第三,制度設(shè)計的合理性。
    (二)對中國特色社會主義制度實(shí)踐效能的感知是制度自信形成的情感來源
    (三)中國夢的目標(biāo)感召是制度自信形成的信念源泉
三、共青團(tuán)開展青年制度自信教育的思考
    (一)精準(zhǔn)開展制度宣傳教育,形成對制度模式的正確認(rèn)知
    (二)精心選擇制度優(yōu)勢教育載體,提升對制度效能的情感認(rèn)同
    (三)清晰描繪制度發(fā)展前景,堅定對制度美好未來的信念


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論道路自信的社會心理認(rèn)同[J]. 岳奎.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2019(02)
[2]關(guān)于制度自信的理論思考[J]. 張帆.  求實(shí). 2015(09)
[3]自信的概念、心理機(jī)制與功能研究[J]. 車麗萍.  西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2002(02)



本文編號：3404930