高職院校“青馬工程”與學生黨員教育銜接機制研究
發(fā)布時間:2021-06-17 00:43
高職院校"青馬工程"與學生黨員教育是學校黨建工作的重要基礎(chǔ)性工作。在闡述高職院校"青馬工程"實施面臨困境的基礎(chǔ)上,分析其與學生黨員教育的關(guān)聯(lián)性,并研究建立二者之間的銜接機制,更深層次強化高職院校"青馬工程"與學生黨員教育的科學性、系統(tǒng)性和有效性。
【文章來源】:船舶職業(yè)教育. 2020,8(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 高職院!扒囫R工程”實施面臨困境
1.1 培養(yǎng)對象過于單一,覆蓋面不廣
1.2 實施機制不健全,科學性不足
1.3 教育體系不完善,系統(tǒng)性不夠
1.4 黨建工作不重視,推動力不強
2 高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育關(guān)聯(lián)性分析
2.1 在培養(yǎng)目標方面,具有內(nèi)在的一致性
2.2 在培養(yǎng)對象方面,具有明顯的交叉性
2.3 在培養(yǎng)內(nèi)容方面,具有一定的兼容性
2.4 在培養(yǎng)載體方面,具有充分的共享性
3 高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育銜接機制研究
3.1 制訂黨團聯(lián)動制度,推動高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育協(xié)同銜接
3.2 優(yōu)化對象選拔制度,拓展高職院校“青馬工程”與學生黨員教育渠道銜接
3.3 創(chuàng)新系統(tǒng)培訓制度,強化高職院校“青馬工程”與學生黨員教育變通銜接
3.4 完善考核評價制度,保證高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育有效銜接
3.5 探索跟蹤培養(yǎng)制度,促進高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育連續(xù)銜接
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校學生黨建工作與“青馬工程”內(nèi)在聯(lián)動機制研究[J]. 佟宇. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2019(03)
[2]新形勢下優(yōu)化高職院校黨建帶團建工作的路徑探研[J]. 于林林. 遼寧師專學報(社會科學版). 2018(06)
[3]高!扒囫R工程”實施存在的問題分析與解決途徑[J]. 劉思鍶. 太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018(09)
[4]基于“青馬工程”的高;鶎狱h建工作路徑探析[J]. 張平. 遼寧省交通高等?茖W校學報. 2018(01)
[5]“青馬工程”與構(gòu)建大學生黨員培養(yǎng)管理長效機制[J]. 楊杰. 廣東省社會主義學院學報. 2016(04)
本文編號:3234110
【文章來源】:船舶職業(yè)教育. 2020,8(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 高職院!扒囫R工程”實施面臨困境
1.1 培養(yǎng)對象過于單一,覆蓋面不廣
1.2 實施機制不健全,科學性不足
1.3 教育體系不完善,系統(tǒng)性不夠
1.4 黨建工作不重視,推動力不強
2 高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育關(guān)聯(lián)性分析
2.1 在培養(yǎng)目標方面,具有內(nèi)在的一致性
2.2 在培養(yǎng)對象方面,具有明顯的交叉性
2.3 在培養(yǎng)內(nèi)容方面,具有一定的兼容性
2.4 在培養(yǎng)載體方面,具有充分的共享性
3 高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育銜接機制研究
3.1 制訂黨團聯(lián)動制度,推動高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育協(xié)同銜接
3.2 優(yōu)化對象選拔制度,拓展高職院校“青馬工程”與學生黨員教育渠道銜接
3.3 創(chuàng)新系統(tǒng)培訓制度,強化高職院校“青馬工程”與學生黨員教育變通銜接
3.4 完善考核評價制度,保證高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育有效銜接
3.5 探索跟蹤培養(yǎng)制度,促進高職院!扒囫R工程”與學生黨員教育連續(xù)銜接
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高校學生黨建工作與“青馬工程”內(nèi)在聯(lián)動機制研究[J]. 佟宇. 東北師大學報(哲學社會科學版). 2019(03)
[2]新形勢下優(yōu)化高職院校黨建帶團建工作的路徑探研[J]. 于林林. 遼寧師專學報(社會科學版). 2018(06)
[3]高!扒囫R工程”實施存在的問題分析與解決途徑[J]. 劉思鍶. 太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018(09)
[4]基于“青馬工程”的高;鶎狱h建工作路徑探析[J]. 張平. 遼寧省交通高等?茖W校學報. 2018(01)
[5]“青馬工程”與構(gòu)建大學生黨員培養(yǎng)管理長效機制[J]. 楊杰. 廣東省社會主義學院學報. 2016(04)
本文編號:3234110
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