【摘要】：馬克思主義的中國化時代化大眾化離不開馬克思主義理論教育,沒有馬克思主義理論教育,中國的革命和建設難免會精神動力不足。在中華人民共和國成立70周年之際,梳理抗日軍政大學(簡稱“抗大”)的馬克思主義理論教育,不僅可以從抗大馬克思主義理論教育的實踐中,探尋學校馬克思主義理論教育的經驗,還能夠為新時代中國各級各類學校的馬克思主義理論教育提供歷史借鑒�？勾笤谥泄仓醒氲恼_指導與大力支持下,聘請了理論功底扎實與實踐經驗豐富的教員,在學習馬克思主義經典作家理論和方法的同時進行著具體實踐,走出了一條彰顯抗大馬克思主義理論教育特點的道路。即依據(jù)學員來源因材施教以針對性地培養(yǎng)馬克思主義軍政干部;總校與分校相輔相成進行馬克思主義理論教育;以“變”與“不變”的內容布局,建構軍政并重的人才培養(yǎng)課程。抗大在馬克思主義理論教育的活動中,始終堅持“教育為抗戰(zhàn)服務”的總方針,以理論聯(lián)系實際、少而精等為教育原則、以“啟發(fā)式”、“研究式”等為教育方法,依托課堂教學、制度建設、校園文化生活三個主要途徑成功為抗日戰(zhàn)爭“培養(yǎng)造就了大批德才兼?zhèn)涞能娬刹俊?培養(yǎng)“團結、緊張、嚴肅、活潑”的革命校風;生成了“艱苦奮斗”的抗大精神。回望抗大近十年的馬克思主義理論教育,其歷史價值主要表現(xiàn)為:為各個抗日戰(zhàn)線輸送了大批德才兼?zhèn)涞目谷哲娬刹?為馬克思主義理論教育營造了嚴肅的制度環(huán)境,還在馬克思主義的指導下承續(xù)中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng),生成了抗大精神。與之相應的現(xiàn)實價值分別是:堅持正確的政治方向是高校辦學工作的中心,社會主義事業(yè)建設者和接班人的培養(yǎng)需要高素質的教師隊伍,養(yǎng)成新時代的大學精神需要形成高水平的人才培養(yǎng)體系�？谷諔�(zhàn)爭,是抗大馬克思主義理論教育的歷史語境,抗大如何通過馬克思主義理論教育解決中國共產黨系統(tǒng)化的馬克思主義理論教育薄弱、抗日力量不足、有獨立工作能力的干部缺乏等現(xiàn)實問題,既是馬克思主義的教育理論與中國實際相結合的過程,也是馬克思主義以何種方式、在何種程度上被來自全國四面八方學員所接受、掌握和運用的過程。十九大以后,習近平在北京大學師生座談會上的講話上,再次強調了馬克思主義理論教育的重要性,結合當下,各級給類學校的馬克思主義理論教育應與新時代同行,形成強大的凝聚力和引領力,來旗幟鮮明的反對和抵制各種錯誤觀點。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：D231

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本文編號：2794871