本文關(guān)鍵詞：沈陽市大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的實證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生的政黨認(rèn)同程度是衡量國家政黨制度健全與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。準(zhǔn)確客觀的闡述大學(xué)生政黨認(rèn)同的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上探索政黨認(rèn)同的影響因素以及相互關(guān)系,并有針對性地提出提高政黨認(rèn)同的措施、方法,對提高我國政黨認(rèn)同水平,推進(jìn)我國政黨制度,民主政治建設(shè),構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。在國內(nèi)外政黨認(rèn)同影響因素研究的基礎(chǔ)上,通過對沈陽市大學(xué)生政黨認(rèn)同的實證調(diào)查得出大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的理論模型,并對此模型加以驗證。此假設(shè)模型主要包括政黨認(rèn)同、家庭因素、學(xué)校因素、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績效、大眾媒體六個維度。據(jù)此編制了“沈陽市大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的調(diào)查問卷”,對遼寧省沈陽市抽取的7所高校的984名受訪者進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)實際調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出：首先,沈陽市大學(xué)生政黨認(rèn)同度較高。其次,基于探索性結(jié)構(gòu)方程分析的大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素理論模型擬合度良好,該模型得到了驗證性結(jié)構(gòu)方程模型的確認(rèn)。該模型的9條假設(shè)都得到了支持。再次,男女在政黨認(rèn)同現(xiàn)狀、家庭因素、學(xué)校因素、執(zhí)政績效、大眾媒體五個維度有顯著差異；不同生源地的學(xué)生只在家庭因素這一維度呈現(xiàn)顯著差異；不同政治面貌群體、不同學(xué)校層次群體、不同學(xué)生干部身份群體、不同年級群體、不同專業(yè)類別群體在政黨認(rèn)同現(xiàn)狀、家庭因素、學(xué)校因素、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績效、大眾媒體六個維度有顯著差異。根據(jù)模型數(shù)據(jù)分析結(jié)果和沈陽大學(xué)生的政黨認(rèn)同現(xiàn)狀,提出了完善大眾媒體雙向溝通機制,提高執(zhí)政能力,維護(hù)社會公平,加強家庭、學(xué)校教育,樹立優(yōu)秀黨員榜樣與加強自我教育等對策,這些具有前瞻性和可操作性的具體建議和治理對策,為提高沈陽市大學(xué)生政黨認(rèn)同度提供有益的借鑒。
【關(guān)鍵詞】：沈陽市大學(xué)生 政黨認(rèn)同 實證研究
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D267.6
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 緒論11-24
• 1.1 論文選題背景與目的、意義11-13
• 1.1.1 選題背景11
• 1.1.2 選題的目的及意義11-13
• 1.2 文獻(xiàn)綜述13-22
• 1.2.1 國內(nèi)大學(xué)生政黨認(rèn)同的研究狀況13-17
• 1.2.2 國外政黨認(rèn)同的研究狀況17-21
• 1.2.3 簡要評價21-22
• 1.3 研究方法22-23
• 1.3.1 文獻(xiàn)研究法22-23
• 1.3.2 問卷調(diào)查法23
• 1.3.3 多元統(tǒng)計分析法23
• 1.4 論文的創(chuàng)新點、重點和難點23-24
• 1.4.1 論文的創(chuàng)新點23
• 1.4.2 重點及難點23-24
• 第2章 大學(xué)生政黨認(rèn)同理論概述24-29
• 2.1 大學(xué)生政黨認(rèn)同相關(guān)概念界定24
• 2.1.1 認(rèn)同的概念24
• 2.1.2 政黨認(rèn)同和大學(xué)生政黨認(rèn)同24
• 2.2 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的理論模型24-29
• 2.2.1 家庭因素與政黨認(rèn)同24-25
• 2.2.2 學(xué)校因素與政黨認(rèn)同25
• 2.2.3 政黨領(lǐng)袖與政黨認(rèn)同25
• 2.2.4 執(zhí)政績效與政黨認(rèn)同25-26
• 2.2.5 大眾傳媒與政黨認(rèn)同26
• 2.2.6 家庭因素與政黨領(lǐng)袖26
• 2.2.7 政黨領(lǐng)袖與執(zhí)政績效26-27
• 2.2.8 執(zhí)政績效與大眾媒體27
• 2.2.9 學(xué)校因素與家庭因素27
• 2.2.10 群體特征與政黨認(rèn)同27-29
• 第3章 研究設(shè)計與實施29-36
• 3.1 沈陽市基本概況簡介29
• 3.2 調(diào)查方案設(shè)計29-30
• 3.2.1 調(diào)查對象及樣本定量確定29-30
• 3.2.2 抽樣方法及樣本分配30
• 3.3 量表的編制30-36
• 3.3.1 預(yù)調(diào)查問卷構(gòu)成與試測30-34
• 3.3.2 正式問卷構(gòu)成34-35
• 3.3.3 正式調(diào)查的實施35-36
• 第4章 政黨認(rèn)同影響因素的模型分析與驗證36-50
• 4.1 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素問卷的質(zhì)量分析36-39
• 4.1.1 問卷題目鑒別力分析36-37
• 4.1.2 問卷信度分析37
• 4.1.3 問卷效度分析37-39
• 4.2 描述性統(tǒng)計39-43
• 4.2.1 樣本的人口統(tǒng)計學(xué)特征39-40
• 4.2.2 沈陽市大學(xué)生政黨認(rèn)同狀況分析40-43
• 4.3 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的探索性結(jié)構(gòu)方程模型分析43-46
• 4.3.1 模型擬合度檢驗43-45
• 4.3.2 模型路徑分析45-46
• 4.4 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素模型的交叉效度驗證46-48
• 4.4.1 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素模型擬合度的交叉效度檢驗46-47
• 4.4.2 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素模型路徑系數(shù)的交叉驗證分析47-48
• 4.5 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素模型總效應(yīng)分析48-50
• 第5章 群體特征對大學(xué)生政黨認(rèn)同的影響50-57
• 5.1 學(xué)校層次對大學(xué)生政黨認(rèn)同有顯著影響50
• 5.2 性別對大學(xué)生政黨認(rèn)同有顯著影響50-51
• 5.3 生源地對大學(xué)生政黨認(rèn)同無顯著影響51-52
• 5.4 學(xué)科對大學(xué)生政黨認(rèn)同有顯著影響52-53
• 5.5 學(xué)生干部身份對大學(xué)生政黨認(rèn)同無顯著影響53-54
• 5.6 政治面貌對大學(xué)生政黨認(rèn)同有顯著影響54-55
• 5.7 年級對大學(xué)生政黨認(rèn)同有顯著影響55-57
• 第6章 研究結(jié)論及其應(yīng)用57-63
• 6.1 研究結(jié)論57-59
• 6.1.1 問卷質(zhì)量分析結(jié)論57
• 6.1.2 大學(xué)生政黨認(rèn)同的主要特點57
• 6.1.3 大學(xué)生政黨認(rèn)同六因素模型為合理模型57-58
• 6.1.4 大學(xué)生政黨認(rèn)同的主要影響因素58
• 6.1.5 群體特征對大學(xué)生政黨認(rèn)同的影響結(jié)果58-59
• 6.2 提升大學(xué)生政黨認(rèn)同的建議59-62
• 6.2.1 強化大眾媒體政治宣傳功能,營造大學(xué)生政黨認(rèn)同優(yōu)良氛圍59
• 6.2.2 加強黨的執(zhí)政能力建設(shè),提供大學(xué)生政黨認(rèn)同堅實條件59-60
• 6.2.3 強化學(xué)校思想政治教育,提升大學(xué)生政黨認(rèn)同感60-61
• 6.2.4 優(yōu)化家庭教育,夯實大學(xué)生政黨認(rèn)同根基61
• 6.2.5 重視榜樣教育和自我教育,增強大學(xué)生政黨認(rèn)同度61-62
• 6.3 研究的局限性與展望62-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 附錄65-70
• 附錄165-68
• 附錄268-69
• 附錄369-70
• 致謝70-71
• 作者簡介71-72
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎情況72

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