【摘要】：中國共產(chǎn)黨歷來有著重視思想政治教育地位,發(fā)揮思想政治教育作用的優(yōu)良傳統(tǒng)。胡耀邦作為老一輩無產(chǎn)階級革命家,自加入革命隊伍伊始,到長期擔(dān)任黨和國家重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的過程中,始終懷揣著對黨和國家高度負責(zé)的使命感,親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了新時期黨的思想政治工作,積累了豐富的實踐經(jīng)驗,形成了內(nèi)容豐富、思想鮮明的思想政治教育理論。本文從研究中共歷史人物思想的基本視角出發(fā),以歷史人物的生平事跡為研究脈絡(luò),以馬克思主義基本理論為指導(dǎo),旨在梳理和總結(jié)胡耀邦關(guān)于思想政治教育的思想理論。全文包括五個部分:第一部分,主要分析了胡耀邦思想政治教育理論形成的依據(jù)。胡耀邦思想政治教育理論形成的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義思想、毛澤東思想政治教育理論,其形成的現(xiàn)實依據(jù)是黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命建設(shè)的實踐經(jīng)驗。第二部分,主要梳理了胡耀邦思想政治教育理論形成與發(fā)展的過程。該部分通過對胡耀邦生平經(jīng)歷以及他投身于中國革命建設(shè)實踐的時間點為主要線索,對胡耀邦思想政治教育理論的形成與發(fā)展進行梳理。第三部分,主要介紹了胡耀邦思想政治教育觀的科學(xué)內(nèi)涵。胡耀邦思想政治教育觀的科學(xué)內(nèi)涵包括:胡耀邦思想政治教育的原則、主要內(nèi)容和方法。第四部分,主要探究了胡耀邦思想政治教育的體系特色,即突出教育者的自覺主體性;“以民為本”的真正民主性;尊重知識,尊重人才的豐富創(chuàng)造性;吸取教訓(xùn),開闊視角的積極包容性。第五部分,主要闡明了胡耀邦思想政治教育理論的現(xiàn)實啟示。以胡耀邦思想政治教育理論的科學(xué)內(nèi)涵和體系特色為基礎(chǔ),進一步探討胡耀邦思想政治教育理論對當(dāng)前我國思想政治教育事業(yè)具有的現(xiàn)實啟示。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D239

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