【摘要】："辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論",習近平這一論斷簡潔明快地指出了中國化馬克思主義的哲學基礎(chǔ),是堅持辯證唯物主義、澄清理論是非的重要思想武器。習近平強調(diào),要學習掌握世界統(tǒng)一于物質(zhì)、物質(zhì)決定意識的原理;事物矛盾運動的原理;認識和實踐辯證關(guān)系的原理。習近平提出的"實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動"這一命題,根據(jù)新的實踐豐富了辯證唯物主義關(guān)于認識和實踐辯證關(guān)系的原理。
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【作者單位】： 教育部社會科學發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部重大課題攻關(guān)項目“馬克思主義學習型政黨建設(shè)研究”(項目批準號:11JZD001)的階段性成果
【分類號】：D261

【共引文獻】

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1 胡大剛,劉峰,劉衛(wèi)儒;論“三個代表”重要思想與“三個有利于”標準的辯證關(guān)系[J];阿壩師范高等專科學校學報;2003年01期

2 張富良;論鄧小平的獨立自主外交思想[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2003年02期

3 鄭文瑜;對第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體豐富和發(fā)展鄧小平理論的幾點認識[J];阿壩師范高等專科學校學報;2003年03期

4 袁銀枝;淺談制度主客體分析[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2003年03期

5 余松;試論“三個代表”重要思想與阿壩師專教育改革和創(chuàng)新[J];阿壩師范高等專科學校學報;2003年03期

6 王玉瓊;《共產(chǎn)黨宣言》的真實價值[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2003年04期

7 楊競業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學反思——以“經(jīng)驗的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗”為路徑[J];阿壩師范高等專科學校學報;2004年01期

8 李海紅;論新形勢下腐敗現(xiàn)象及其防治對策[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2005年01期

9 鄭文瑜;試論學分制條件下如何加強大學生自律意識的培養(yǎng)[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2005年01期

10 李星;;中國特色社會主義特征淺析[J];阿壩師范高等專科學校學報;2005年04期

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1 王炳林;;思想爭鳴與馬克思主義中國化[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 王春璽;;堅持走獨立自主的中國道路——以中國與拉美改革道路的選擇為視角[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 顏杰峰;;黨內(nèi)民主建設(shè)必須貫徹落實科學發(fā)展觀[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

4 李懷濤;;科學發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

5 楊生平;;新中國60年我國意識形態(tài)理論回顧與反思[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

6 陳明凡;;中國化的馬克思主義:共和國的靈魂[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

7 王銳;;新中國成立以來人民政協(xié)理論的發(fā)展與創(chuàng)新[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

8 朱志敏;;新中國走向世界的歷程和經(jīng)驗[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

9 李曦輝;;科學發(fā)展觀、微觀經(jīng)濟理論與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

10 吳群芳;;和諧社會視野下公民均衡利益表達中的政府職能[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學者論壇（2009）論文集[C];2009年

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3 沈紅宇;中國行業(yè)特色研究型大學發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

4 黃萍;經(jīng)濟全球化背景下國家主權(quán)原則研究[D];大連海事大學;2010年

5 余正琨;論科學發(fā)展觀對三大規(guī)律認識的豐富與發(fā)展[D];江西師范大學;2010年

6 王員;建國初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗[D];江西師范大學;2010年

7 胡雪梅;科學人才觀的理論內(nèi)涵與實踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學;2010年

8 趙一強;知識社會價值的道德分析[D];蘇州大學;2010年

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10 楊素秋;“文革文學”與“新時期文學”的關(guān)聯(lián)研究[D];蘇州大學;2010年

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2 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2010年

3 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2010年

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5 孫德茹;和諧社會視閾下的公民道德建設(shè)[D];安徽工程大學;2010年

6 胡志明;信息化時代大學生思想政治教育接受研究[D];河南理工大學;2010年

7 楊會彪;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的無意識化研究[D];河南理工大學;2010年

8 李靜;大學生大愛精神培育研究[D];河南理工大學;2010年

9 許春艷;未就業(yè)大學畢業(yè)生群體思想政治工作探析[D];河南理工大學;2010年

10 樊新裝;大學生思想政治教育統(tǒng)分結(jié)合模式研究[D];河南理工大學;2010年

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1 劉林元,周顯信;科學理解堅持馬克思主義基本原理[J];南京師大學報(社會科學版);2002年02期

2 劉建川;三個代表:一脈相承,與時俱進[J];求實;2002年10期

3 ;[J];;年期

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本文編號：2461906