本文選題：中外合作辦學(xué) + 二級(jí)學(xué)院��； 參考：《學(xué)校黨建與思想教育》2017年12期

【摘要】：由于辦學(xué)體制的特殊性,作為群團(tuán)組織之一的高校中外合作辦學(xué)二級(jí)學(xué)院共青團(tuán),在建設(shè)過程中遇到了認(rèn)知錯(cuò)位導(dǎo)致的重視不夠、教學(xué)形態(tài)變化影響團(tuán)組織建設(shè)連續(xù)性和延續(xù)性、工作機(jī)制難以滿足青年團(tuán)員個(gè)性化發(fā)展需求、跨文化學(xué)習(xí)對(duì)青年團(tuán)員的文化觀產(chǎn)生沖擊等困惑。加強(qiáng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、創(chuàng)新組織設(shè)置、借力合作資源、強(qiáng)化文化自信,是解除這些困惑可供選擇的對(duì)策。
[Abstract]:Because of the particularity of the school-running system, the Communist Youth League of the second level College of Sino-foreign Cooperative Education in Colleges and Universities, as one of the organizations of the Group League, has met with insufficient attention due to cognitive dislocation in the course of construction. The change of teaching form affects the continuity and continuity of the construction of the Youth League, the working mechanism is difficult to meet the needs of the individualized development of the youth league members, and cross-cultural learning impacts on the cultural view of the youth league members, and so on. Strengthening internal and external interaction, innovating organization setting, using cooperative resources and strengthening cultural self-confidence are the countermeasures to solve these puzzles.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)中俄學(xué)院黨總支;
【分類號(hào)】：D297.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1905538