本文選題：主體間性　切入點(diǎn)：民族干部教育　出處：《兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：民族干部教育的實(shí)際效果如何,直接關(guān)系到黨的民族理論政策的貫徹落實(shí)和民族工作開(kāi)展的重大問(wèn)題。為了使民族干部教育的實(shí)效性達(dá)到最優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)由單一式的主體性民族干部教育向主體間性民族干部教育模式的轉(zhuǎn)向,探討主體間性原則在民族干部教育理論中的地位和作用,為民族干部教育理論尋找一種新的哲學(xué)范式和方法論原則,不僅是民族干部教育研究的一種理論創(chuàng)新,更是民族干部教育實(shí)踐發(fā)展的必然要求。
[Abstract]:The actual effect of ethnic cadres' education is directly related to the implementation of the Party's ethnic theory and policies and the major problems in the development of ethnic work. In order to optimize the effectiveness of ethnic cadre education, To realize the change from the single subjective national cadre education to the inter-subjectivity national cadre education mode, and to explore the position and function of the inter-subjectivity principle in the national cadre education theory. Finding a new philosophical paradigm and methodological principle for the theory of national cadre education is not only a theoretical innovation in the study of national cadre education, but also an inevitable requirement for the development of the practice of national cadre education.
【作者單位】： 中央民族干部學(xué)院;
【分類號(hào)】：D262.3

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