本文關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革視域下完善黨校黨性教育體系的思考　出處：《中共珠海市委黨校珠海市行政學院學報》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：習近平總書記在主持中央政治局第三十次集體學習時強調(diào),推進結(jié)構(gòu)性改革,特別是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是"十三五"的一個發(fā)展戰(zhàn)略重點。供給側(cè)雖然側(cè)重于經(jīng)濟領(lǐng)域研究,但供給側(cè)改革理論為完善黨校黨性教育體系提供了一個視角。以"需求"為導向的教學改革工作難以實現(xiàn)黨性教育的目標,黨校教學改革工作應(yīng)該參考"供給側(cè)改革"理論,通過加強黨性教育課程比重、創(chuàng)新教學方式方法、系統(tǒng)謀劃黨性教育體系,改善黨性教育供給結(jié)構(gòu),增強黨性教育的針對性和實效性。
[Abstract]:The general secretary Xi Jinping presided over the thirtieth Politburo collective study stressed, promote structural reform, especially the supply side structural reform is "13th Five-Year" a strategic focus. The supply side is focused on economic field, but the supply side reform theory provides a perspective for the improvement of party spirit education system in school. "Demand oriented teaching reform is difficult to achieve the goal of party spirit education, teaching reform of Party school should refer to the" supply side reforms "theory, by strengthening the party spirit education courses, innovative teaching method, system planning of party spirit education system, improve the party spirit education supply structure, strengthen party spirit education pertinence and effectiveness.

【作者單位】： 中共溫州市委黨校;
【分類號】：D261.41
【正文快照】： 一、從需求側(cè)到供給側(cè):新形勢下黨校黨性教育體系改革的新思路供給側(cè)改革是針對需求管理而提出的宏觀經(jīng)濟學的政策概念,是供給學派批判凱恩斯主義的產(chǎn)物。凱恩斯主義認為,通過擴大政府開支來刺激有效需求,就能平衡總供給與總需求的矛盾;而供給學派認為需求不足的根本原因仍然

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6 首席記者 ，

本文編號：1413105