本文關(guān)鍵詞：郭敬明現(xiàn)象的出版?zhèn)鞑W解讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學 碩士學位論文 郭敬明現(xiàn)象的出版?zhèn)鞑W解讀 姓名:陳婷 申請學位級別:碩士 專業(yè):傳播學 指導教師:易圖強 20100501摘要 由《萌芽》雜志的“少年作家’’到《紐約時報》中“中國最成功 的作家,郭敬明一直在成長,也一直很成功至少就商業(yè)上而言。 成名十年的他,總是出版界、媒體界爭相追逐的焦點。榮耀有多高, 責辱就有多盛。即便如此,一部又一部作品創(chuàng)造的銷量傳奇卻是他自 立、自信、自豪、自熹的資本和保證。郭敬明及其作品引發(fā)了極其廣 泛的關(guān)注和爭議,已成為一種出版現(xiàn)象、文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。 本文以郭敬明現(xiàn)象為論題,對其進行了多角度、深層次的探討, 共分四章。第一章交代了研究的緣起、意義、方法、主要內(nèi)容,對現(xiàn) 有研究成果作了簡要綜述,肯定了其積極意義,分析了它的局限性, 提出了本研究的價值和創(chuàng)新之處。第二章概述了郭敬明現(xiàn)象的基本內(nèi) 涵,即符號化的郭敬明、標簽式的作品及以此為話題展開的一系列爭 論。通過概述郭敬明的成名與成功歷程,梳理郭敬明作品的版本信息、 出版經(jīng)過與暢銷盛況,并分析郭敬明作品的主題、風格和特色,全面 而準確地揭示了郭敬明現(xiàn)象的內(nèi)涵;第三章從教育、經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)、文 化與受眾五個方面剖析了郭敬明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。教育改革的推進和 教育觀念的更新,為郭敬明的早期創(chuàng)作提供了寬松的外部環(huán)境,也為 其主要讀者群學生的閱讀消費提供了有利條件;經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型、 出版產(chǎn)業(yè)的改革,顛覆了圖書市場的整體態(tài)勢,為郭敬明從事青春文 學的創(chuàng)作和青春文學圖書的出版?zhèn)鞑?chuàng)造了千載難逢的契機;互聯(lián)網(wǎng) 的興起和迅速普及,影響了圖書的出版流程,改變了傳統(tǒng)的閱讀習慣, 促進了作者、讀者、編者之間的互動,為郭敬明提供了一個比文

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