本文關(guān)鍵詞：基于兒童審美心理的數(shù)字讀物設(shè)計(jì)策略

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【摘要】：在互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)浪潮下,兒童繪本的數(shù)字化出版引起業(yè)界的關(guān)注,一方面,簡(jiǎn)單易用的交互式數(shù)字讀物、體驗(yàn)式閱讀的出現(xiàn),豐富了兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容,另一方面,在出版狂歡的背后存在著一系列的隱患。本文在分析電子兒童繪本數(shù)字化出版的變化與目前產(chǎn)生的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,基于兒童審美心理的需求對(duì)兒童繪本數(shù)字化出版的設(shè)計(jì)及未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行思考。
【作者單位】： 上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字讀物 繪本 兒童本位
【分類號(hào)】：G237.6
【正文快照】： 伴隨西方教育思想的傳入與兒童文化觀念的引進(jìn),我國(guó)自民國(guó)時(shí)期開(kāi)始便將教育的重點(diǎn)放到了兒童的身上,兒童教育成為家庭教育和社會(huì)教育的中心內(nèi)容之一。一、童書(shū)出版內(nèi)容與形式的變化(一)數(shù)字化兒童讀物的優(yōu)勢(shì)據(jù)調(diào)查,很多兒童閱讀數(shù)字讀物的地點(diǎn)在上下學(xué)的路上以及家中,數(shù)字閱讀

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本文編號(hào)：651423