本文關(guān)鍵詞：教材編輯的數(shù)字出版轉(zhuǎn)型與實(shí)踐

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【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展,教育出版已進(jìn)入一個(gè)產(chǎn)品數(shù)字化、業(yè)態(tài)多元化的時(shí)代。傳統(tǒng)出版業(yè)的教材編輯如何在媒體融合的時(shí)代背景下,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐,重新定位編輯角色,成為我們的新課題。本文從媒體融合背景下教材出版的發(fā)展變化、傳統(tǒng)教材學(xué)科型編輯向數(shù)字復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變過程中,教材編輯理念的更新與發(fā)展、編輯角色的轉(zhuǎn)型與定位等方面進(jìn)行闡述,并結(jié)合自身的工作實(shí)踐,分析探索符合學(xué)科特點(diǎn)的數(shù)字化出版思路和模式,打造符合教育教學(xué)需要的數(shù)字化出版品牌。
【作者單位】： 高等教育出版社社政出版事業(yè)部;
【關(guān)鍵詞】： 媒體融合 教材編輯 數(shù)字化轉(zhuǎn)型
【分類號(hào)】：G230.7
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展,各種媒體加速融合,新的出版形態(tài)不斷涌現(xiàn),這在客觀上要求服務(wù)于教育教學(xué)系統(tǒng)的教育出版社進(jìn)行轉(zhuǎn)型,從提供內(nèi)容逐漸向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。作為教材編輯,如何在這種形勢(shì)下轉(zhuǎn)變觀念,主動(dòng)掌握并運(yùn)用新技術(shù)、準(zhǔn)確定位,順應(yīng)傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉(zhuǎn)

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本文編號(hào)：642824