本文關(guān)鍵詞：淺議我國英語教材出版的“文化失語”與傳承

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【摘要】：英語教材從出版到使用的過程,是凸顯和傳播我國文化內(nèi)涵的重要方式和手段。目前我國英語教材出版過程中仍存在一些不足,如:文化內(nèi)容過于簡單、文化體系零散以及文化傳承偏離等,而這些也一度導(dǎo)致了我國英語教學(xué)的"文化失語"現(xiàn)象。本文將對英語教學(xué)中"中國文化失語"現(xiàn)象進行分析,通過對"文化失語"和英語教材出版之間的關(guān)系解讀,對英語教材出版提出可行性建議。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)文華學(xué)院外語學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 文化傳承 英語教材 教材出版 問題
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度專項資助重點課題“多元化時代大學(xué)英語課程的文化嫁接價值研究”中期成果,課題編號:2014A142 2015年度湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究指導(dǎo)性項目“多元化時代推廣大學(xué)跨文化通識教育的可實施性研究”階段性成果,項目編號:15G187
【分類號】：G239.2
【正文快照】： 英語教學(xué)作為一種語言性的教學(xué),是語言與文化的結(jié)合。英語教學(xué)的整個過程不僅是語言的傳播,而且是文化的傳播,是實現(xiàn)跨文化交際的重要工具。目前我國英語教材的編寫和出版仍存在不足,如:文化內(nèi)容過于簡單、文化體系零散以及文化傳承偏離等,而這些也一度導(dǎo)致了我國英語教學(xué)的“

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本文編號：608053