淺議我國(guó)英語(yǔ)教材出版的“文化失語(yǔ)”與傳承
本文關(guān)鍵詞:淺議我國(guó)英語(yǔ)教材出版的“文化失語(yǔ)”與傳承
更多相關(guān)文章: 文化傳承 英語(yǔ)教材 教材出版 問(wèn)題
【摘要】:英語(yǔ)教材從出版到使用的過(guò)程,是凸顯和傳播我國(guó)文化內(nèi)涵的重要方式和手段。目前我國(guó)英語(yǔ)教材出版過(guò)程中仍存在一些不足,如:文化內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單、文化體系零散以及文化傳承偏離等,而這些也一度導(dǎo)致了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的"文化失語(yǔ)"現(xiàn)象。本文將對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中"中國(guó)文化失語(yǔ)"現(xiàn)象進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)"文化失語(yǔ)"和英語(yǔ)教材出版之間的關(guān)系解讀,對(duì)英語(yǔ)教材出版提出可行性建議。
【作者單位】: 華中科技大學(xué)文華學(xué)院外語(yǔ)學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】: 文化傳承 英語(yǔ)教材 教材出版 問(wèn)題
【基金】:湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度專項(xiàng)資助重點(diǎn)課題“多元化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程的文化嫁接價(jià)值研究”中期成果,課題編號(hào):2014A142 2015年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)性項(xiàng)目“多元化時(shí)代推廣大學(xué)跨文化通識(shí)教育的可實(shí)施性研究”階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):15G187
【分類號(hào)】:G239.2
【正文快照】: 英語(yǔ)教學(xué)作為一種語(yǔ)言性的教學(xué),是語(yǔ)言與文化的結(jié)合。英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程不僅是語(yǔ)言的傳播,而且是文化的傳播,是實(shí)現(xiàn)跨文化交際的重要工具。目前我國(guó)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)和出版仍存在不足,如:文化內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單、文化體系零散以及文化傳承偏離等,而這些也一度導(dǎo)致了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的“
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,本文編號(hào):608053
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