本文關鍵詞：數字教育出版:從1.0到2.0的升級之路，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：數字教育出版的誕生和成長,與信息技術推動下教育信息化、出版數字化的進程密切相關,然而,長期以來,業(yè)界對其彼此之間的動態(tài)關系一直缺乏全面深入的梳理和分析,一定程度導致數字教育出版在發(fā)展中存在一系列困窘和缺憾。2016年,隨著"十三五"規(guī)劃拉開帷幕,數字教育出版的升級換代必然成為業(yè)界關注的焦點問題。為此,文章試從教育信息化和出版數字化兩個維度出發(fā),將2016年認定為數字教育出版1.0和2.0的分界線,并對其1.0時代的基本態(tài)勢進行總結,對其2.0時代的主要趨向進行展望,以期在業(yè)界引起討論,達成共識,最終促進數字教育出版更好更快地發(fā)展。
【作者單位】： 語文報社;
【關鍵詞】： 教育信息化 出版數字化 .時代基本態(tài)勢 .時代主要趨向
【分類號】：G230.7
【正文快照】： 數字教育出版,顧名思義,可謂信息技術波峰浪谷中教育信息化和出版數字化聯(lián)姻而生的弄潮兒。 具體來說,信息技術既是教育信息化和出版數字化發(fā)展的推手,又是教育信息化和出版數字化結緣的紅娘,正因有了信息技術的推動,教育信息化和出版數字化才得以齊頭并進,釋放出源源不斷的

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  本文關鍵詞：數字教育出版:從1.0到2.0的升級之路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：472601