本文關(guān)鍵詞：數(shù)字教育出版:從1.0到2.0的升級(jí)之路，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：數(shù)字教育出版的誕生和成長(zhǎng),與信息技術(shù)推動(dòng)下教育信息化、出版數(shù)字化的進(jìn)程密切相關(guān),然而,長(zhǎng)期以來,業(yè)界對(duì)其彼此之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系一直缺乏全面深入的梳理和分析,一定程度導(dǎo)致數(shù)字教育出版在發(fā)展中存在一系列困窘和缺憾。2016年,隨著"十三五"規(guī)劃拉開帷幕,數(shù)字教育出版的升級(jí)換代必然成為業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)問題。為此,文章試從教育信息化和出版數(shù)字化兩個(gè)維度出發(fā),將2016年認(rèn)定為數(shù)字教育出版1.0和2.0的分界線,并對(duì)其1.0時(shí)代的基本態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié),對(duì)其2.0時(shí)代的主要趨向進(jìn)行展望,以期在業(yè)界引起討論,達(dá)成共識(shí),最終促進(jìn)數(shù)字教育出版更好更快地發(fā)展。
【作者單位】： 語文報(bào)社;
【關(guān)鍵詞】： 教育信息化 出版數(shù)字化 .時(shí)代基本態(tài)勢(shì) .時(shí)代主要趨向
【分類號(hào)】：G230.7
【正文快照】： 數(shù)字教育出版,顧名思義,可謂信息技術(shù)波峰浪谷中教育信息化和出版數(shù)字化聯(lián)姻而生的弄潮兒。 具體來說,信息技術(shù)既是教育信息化和出版數(shù)字化發(fā)展的推手,又是教育信息化和出版數(shù)字化結(jié)緣的紅娘,正因有了信息技術(shù)的推動(dòng),教育信息化和出版數(shù)字化才得以齊頭并進(jìn),釋放出源源不斷的

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  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字教育出版:從1.0到2.0的升級(jí)之路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：472601