近年來,互動式童書的出現(xiàn)和創(chuàng)新,使兒童閱讀體驗(yàn)發(fā)生了翻天覆地的變化。文章根據(jù)互動式童書的不同特點(diǎn),對市場上現(xiàn)有的互動式童書進(jìn)行梳理,分析在互動式童書影響下兒童閱讀體驗(yàn)的改變,并通過對兒童閱讀能力和閱讀習(xí)慣影響的分析,指出互動式童書繁榮和興盛背后給人們帶來的閱讀思考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、互動式童書日益興盛
    1．互動式童書1.0——紙質(zhì)書籍基礎(chǔ)上的創(chuàng)新
    2．互動式童書2.0——童書產(chǎn)品的數(shù)字化
    3．互動式童書3.0——科學(xué)技術(shù)的參與
二、互動式童書的閱讀體驗(yàn)
    1．互動式童書1.0——閱讀初體驗(yàn)
    2．互動式童書2.0——跳躍式閱讀體驗(yàn)
    3．互動式童書3.0——逼真的閱讀體驗(yàn)
三、互動式童書帶來的傳播學(xué)思考
    1．互動式童書本質(zhì)上是傳播媒介的改變
    2．互動式童書扮演意見領(lǐng)袖的角色
    3．互動式童書需要把關(guān)人的參與
    4．互動式童書帶來的虛假擬態(tài)環(huán)境



本文編號：4044022