語文專題類教輔圖書的策劃和編輯加工——以《舉一反三默寫高手》為例
發(fā)布時間:2024-02-22 12:59
教輔圖書是中小學生的學習助手,是學生學習課本內(nèi)容的拓展和延伸,它既能整理和匯總課本章節(jié)的重難點,又能減輕教師和家長的輔導負擔。筆者以陜西人民教育出版社的《舉一反三默寫高手》(以下簡稱《默寫高手》)系列圖書為例,從選題策劃、組稿和初審、編輯加工等方面,論述了選題策劃、編輯加工等工作是教輔圖書出版工作的重要環(huán)節(jié),教輔編輯應認真做好每個環(huán)節(jié)的工作,嚴把質(zhì)量關,做一個有責任心的編輯,只有這樣策劃出版的教輔圖書才能在激烈的圖書市場上立于不敗之地。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 選題策劃時的應對策略
1.1 深入教輔圖書市場,做好讀者調(diào)研工作
1.2 確定選題定位和特色
1)明確選題的市場定位。
2)確定選題特色。
1.3 遴選優(yōu)質(zhì)作者,提升選題質(zhì)量
2 組稿和初審時的應對策略
2.1 組稿
2.2 初審
3 編輯加工時的應對策略
1)教輔圖書要同步最新教材。
2)核對引文,糾正知識性差錯。
3)糾正使用不當?shù)臉它c符號。
4)改正語法差錯。
5)統(tǒng)一數(shù)字用法。
4 發(fā)稿后,編輯應做的工作
本文編號:3906787
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 選題策劃時的應對策略
1.1 深入教輔圖書市場,做好讀者調(diào)研工作
1.2 確定選題定位和特色
1)明確選題的市場定位。
2)確定選題特色。
1.3 遴選優(yōu)質(zhì)作者,提升選題質(zhì)量
2 組稿和初審時的應對策略
2.1 組稿
2.2 初審
3 編輯加工時的應對策略
1)教輔圖書要同步最新教材。
2)核對引文,糾正知識性差錯。
3)糾正使用不當?shù)臉它c符號。
4)改正語法差錯。
5)統(tǒng)一數(shù)字用法。
4 發(fā)稿后,編輯應做的工作
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