隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)的進步,我國在線教育蓬勃發(fā)展,出版社融合發(fā)展也在不斷推進。新冠肺炎疫情期間,在線教育發(fā)揮了至關(guān)重要的作用,進一步加快了融合發(fā)展的腳步。經(jīng)歷疫情的"洗禮"后,出版社應(yīng)找到需求和關(guān)鍵點,進一步推動融合發(fā)展的步伐。 

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【文章目錄】：
一、概述
    (一)融合發(fā)展的政策支持
    (二)融合發(fā)展的行業(yè)需求
    (三)融合發(fā)展是信息化發(fā)展的必然結(jié)果
二、國內(nèi)外在線教育平臺
    (一)國內(nèi)外在線教育平臺的基本情況
    (二)國內(nèi)外在線教育平臺的特點
三、融合發(fā)展的實踐探索——行水云課平臺
    (一)平臺的定位及內(nèi)容
    (二)平臺的服務(wù)對象
    (三)平臺的特色
四、出版社融合發(fā)展的思考
    第一,應(yīng)明確平臺的定位。
    第二,課程內(nèi)容應(yīng)符合用戶需求。
    第三,盈利模式。
    第四,注重用戶的使用體驗。
    第五,培養(yǎng)復合型人才。
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]疫情背景下“完全線上”遠程混合式教學的實踐與思考[J]. 馬驍飛,馬亞魯,田昀,秦學,高洪苓,劉華姬,魯凡麗.  大學化學. 2020(05)



本文編號：3682534