媒體融合時代,教育期刊為了謀求更好的轉(zhuǎn)型發(fā)展,指導、服務具體的教育實踐,結(jié)合當下大眾的碎片化閱讀生態(tài),從來源追溯、內(nèi)涵界定、特征表現(xiàn)這三個層面深化認識,直面?zhèn)鹘y(tǒng)教育期刊的現(xiàn)實挑戰(zhàn),探索新時期教育期刊的發(fā)展路徑。 

【文章來源】：出版廣角. 2020,(18)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、對碎片化閱讀的認識
    1．碎片化閱讀的來源追溯
    2．碎片化閱讀的內(nèi)涵界定
    3．碎片化閱讀的特征表現(xiàn)
二、碎片化閱讀背景下教育期刊面臨的挑戰(zhàn)
    1．教育期刊傳播的現(xiàn)狀
    2．教育期刊的現(xiàn)實困境
三、碎片化閱讀背景下教育期刊的改革路向
    1．建立新型傳播觀念，準確定位媒體平臺
    2．形成多維傳播生態(tài)，有效放大潛在效應
    3．增強協(xié)同編輯意識，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)模式
    4．主動轉(zhuǎn)變角色定位，激發(fā)受眾群體活力
    5．把握“互聯(lián)網(wǎng)+”機遇，提高期刊發(fā)展效益


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于“碎片化”閱讀的編輯出版創(chuàng)新分析[J]. 高小田.  傳播力研究. 2019(01)
[2]新媒體介入下的職業(yè)教育期刊實然困境與應然出路[J]. 高家堯,白新蕾.  江蘇教育研究. 2018(30)
[3]碎片化閱讀背景下全民閱讀的推進——電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的對比分析及融合探討[J]. 張福平.  鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版). 2016(01)
[4]比較視閾下的“碎片化”閱讀與出版應對[J]. 趙婧.  出版廣角. 2015(14)
[5]教育期刊面臨的困境與出路——關(guān)于全國第二屆教育期刊改革與發(fā)展高峰論壇的思考[J]. 董澤芳,譚穎芳.  教育研究與實驗. 2013(06)
[6]對北京部分醫(yī)藥人員查閱文獻方式的調(diào)查與分析[J]. 權(quán)菊香,單愛蓮.  中國科技期刊研究. 2008(02)



本文編號：3638524