隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及信息技術(shù)的應(yīng)用范圍更加廣泛,并且逐漸地改變了人們的生活與工作。同時(shí)也逐漸地影響到了社會(huì)對(duì)于人才的需求以及教育的方式。在教育工作中,信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用給教育出版帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn),對(duì)于教育出版編輯人員也提出了更高的要求。因此教育出版單位需要不斷地培養(yǎng)綜合型人才,為我國(guó)教育出版事業(yè)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育出版事業(yè)的全面發(fā)展。本文主要針對(duì)的是教育信息化給教育出版工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及新要求進(jìn)行分析,并對(duì)"互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境下教育出版編輯的人才培養(yǎng)提出針對(duì)性的措施。 

【文章來(lái)源】：新聞傳播. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育信息化給教育出版編輯帶來(lái)新挑戰(zhàn)
    （一）角色轉(zhuǎn)換迫切
    （二）跨界競(jìng)爭(zhēng)激烈
    （三）商業(yè)模式變革
二、教育信息化對(duì)教育出版編輯提出新要求
    （一）平臺(tái)思維
    （二）流量池思維
    （三）迭代思維
三、新形勢(shì)下培養(yǎng)教育出版編輯人才的具體方法
    （一）人才結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整
    （一）與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，在合作中培養(yǎng)人才
    （三）創(chuàng)新工作機(jī)制，激勵(lì)人才的發(fā)展
    （四）申報(bào)政府項(xiàng)目，在政策扶持下培養(yǎng)人才
四、高校需要加強(qiáng)與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)編輯人才培養(yǎng)模式[J]. 王宏.  出版發(fā)行研究. 2018(04)
[2]數(shù)字化出版編輯人才的培養(yǎng)模式[J]. 李智慧.  新聞傳播. 2017(23)
[3]我國(guó)數(shù)字出版的編輯人才培養(yǎng)研究[J]. 楊光華.  傳播與版權(quán). 2017(05)



本文編號(hào)：3533366