發(fā)布時(shí)間：2021-11-25 20:01

　　校對工作已從傳統(tǒng)的"校異同"轉(zhuǎn)為"校是非"。同時(shí),書稿錯(cuò)誤更具復(fù)雜性和隱蔽性。本文以科技書稿為例,試圖運(yùn)用專項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對法,將書稿中高頻出錯(cuò)的地方進(jìn)行分塊專門精準(zhǔn)查找,將傳統(tǒng)一校到底的縱向校對法改為分步逐項(xiàng)精準(zhǔn)專攻的橫向校對法,具有可操作性,既有全面校對又有專項(xiàng)補(bǔ)漏,既有自我提示又可外部監(jiān)管。 

【文章來源】：出版參考. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、專項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對法解析
    (一)專項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對法的定義
    (二)專項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對法的理論基礎(chǔ)
二、專項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對法的分項(xiàng)
    1.目錄。
    2.體例。
    3.圖序、圖題。
    4.表序、表題。
    5.正文主體。
    6.書眉。
    7.參考文獻(xiàn)。
    8.索引。
    9.回頭看。
    10.整理書稿。
三、專項(xiàng)分解精準(zhǔn)校對法思路的啟示
    1.保持專注力的需要。
    2.行動指南的需要。
    3.加強(qiáng)監(jiān)管的需要。
    4.精準(zhǔn)學(xué)習(xí)的需要。
    5.細(xì)化增項(xiàng)的需要。
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]圖書編校中計(jì)量單位的常見錯(cuò)例分析及規(guī)范化對策——以農(nóng)醫(yī)類圖書為例[J]. 林錦春.  傳播與版權(quán). 2021(01)



本文編號：3518702