《安溪鄉(xiāng)訊》研究
本文關(guān)鍵詞:《安溪鄉(xiāng)訊》研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:安溪鄉(xiāng)訊是福建省較早創(chuàng)刊、率先復(fù)刊的基層鄉(xiāng)訊。創(chuàng)刊半個(gè)世紀(jì)以來,對(duì)聯(lián)系海外安溪人情感,傳播家鄉(xiāng)信息發(fā)揮了重要作用,爭(zhēng)取了僑心。本文在整理第一手資料的基礎(chǔ)上,通過實(shí)證方法概括出安溪鄉(xiāng)訊發(fā)展的三個(gè)歷史階段。本文分為三個(gè)部分,第一部分對(duì)福建涉僑傳播的歷史脈絡(luò)進(jìn)行梳理,回顧了建國后安溪鄉(xiāng)訊創(chuàng)刊、?臍v史過程。第二部分闡述改革開放后鄉(xiāng)訊的發(fā)展?fàn)顩r,探究安溪鄉(xiāng)訊復(fù)刊的社會(huì)歷史背景,對(duì)鄉(xiāng)訊的經(jīng)營管理進(jìn)行剖析,對(duì)鄉(xiāng)訊的傳播內(nèi)容進(jìn)行分析,研究安溪鄉(xiāng)訊的傳播要素并結(jié)合華僑來信(稿)探求其傳播效果。第三部分說明新世紀(jì)后安溪鄉(xiāng)訊的轉(zhuǎn)型情況,研究在新的管理體制及新媒體環(huán)境下鄉(xiāng)訊所發(fā)生的變化及面臨的問題,,提出推動(dòng)鄉(xiāng)訊傳播事業(yè)發(fā)展的政策建議。 本文運(yùn)用傳播學(xué)理論解析安溪鄉(xiāng)訊在加深海外僑胞鄉(xiāng)情過程中發(fā)揮的作用,重點(diǎn)探討安溪鄉(xiāng)訊背后華僑華人群體的參與狀況,研究海內(nèi)外安溪人通過鄉(xiāng)訊傳播保持互動(dòng)聯(lián)系的機(jī)制。提出在新的媒體和社會(huì)環(huán)境下,延續(xù)發(fā)揮安溪鄉(xiāng)訊聯(lián)系僑心功能的建議。
【關(guān)鍵詞】:安溪 鄉(xiāng)訊 華僑華人 傳播
【學(xué)位授予單位】:華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G239.29
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 第1章 緒論7-13
- 1.1 選題緣起及意義7-8
- 1.2 學(xué)術(shù)史回顧8-10
- 1.3 資料、研究方法及幾點(diǎn)說明10-13
- 1.3.1 資料來源10-11
- 1.3.2 研究方法11
- 1.3.3 對(duì)涉僑報(bào)刊對(duì)外傳播的幾點(diǎn)說明11-13
- 第2章 《安溪鄉(xiāng)訊》的起源13-23
- 2.1 清末民國年間福建涉僑報(bào)刊概述13-15
- 2.2 建國后福建僑刊鄉(xiāng)訊的歷史發(fā)展15-20
- 2.3 安溪鄉(xiāng)訊的創(chuàng)刊與停刊(1958-1961)20-23
- 第3章 改革開放后《安溪鄉(xiāng)訊》發(fā)展?fàn)顩r(1981-2001)23-55
- 3.1 改革開放后安溪鄉(xiāng)訊的復(fù)刊23-28
- 3.1.1 安溪僑鄉(xiāng)社會(huì)的變遷23-25
- 3.1.2 安溪鄉(xiāng)訊的復(fù)刊25-26
- 3.1.3 《安溪鄉(xiāng)訊》的幾次重大調(diào)整26-28
- 3.2 經(jīng)營狀況分析28-42
- 3.2.1 淡化政治色彩的“民間”外宣小報(bào)28-31
- 3.2.2 傳播機(jī)制31-37
- 3.2.3 內(nèi)容分析37-42
- 3.3 傳播影響分析42-55
- 3.3.1 傳播要素分析42-49
- 3.3.2 傳播效果分析49-55
- 第4章 新世紀(jì)《安溪鄉(xiāng)訊》的轉(zhuǎn)型(2001-至今)55-62
- 4.1 鄉(xiāng)訊內(nèi)部經(jīng)營困境55-57
- 4.2 新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)57-58
- 4.3 對(duì)策建議58-62
- 第5章 結(jié)語62-64
- 5.1 研究結(jié)論62-63
- 5.2 研究局限63-64
- 參考文獻(xiàn)64-70
- 致謝70-72
- 附錄 A72-74
- 附錄 B74-76
- 個(gè)人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果76
【參考文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:《安溪鄉(xiāng)訊》研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):338410
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