隨著網(wǎng)絡(luò)微時代的不斷發(fā)展,各種微博客社交網(wǎng)站和視頻分享網(wǎng)站等新媒體形式迅速崛起。教育環(huán)境進(jìn)一步社會化也成為反映眾多中學(xué)生思想動態(tài)的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)。當(dāng)前,對于中學(xué)生教育的媒體導(dǎo)向,各級教育機(jī)構(gòu)都予以關(guān)注,就現(xiàn)行實(shí)踐而言,還存在一些管理形式單一,引導(dǎo)觀念滯后,機(jī)制不健全等諸多問題,本文針對新媒體時代教育期刊的引導(dǎo)能力提出了自己的看法,作為一名教育期刊的編輯,希望自己的期刊能夠?qū)υ谛５膸熒o予一定的幫助,這對于凈化目前新媒體的引導(dǎo)體系具有十分重要的意義。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020,3(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新媒體時代教育期刊要做好教師的專業(yè)培養(yǎng)和引導(dǎo)
二、教育期刊在新媒體時代的發(fā)展與定位
三、新媒體網(wǎng)絡(luò)時代各種教育改革實(shí)踐
    (一)選擇“教后記”,幫助教師學(xué)會反思
    (二)通過刊發(fā)群團(tuán)反思,提高教師反思能力
    (三)教育期刊要做好教育科研的指引推廣和研究工作
    (四)教育期刊應(yīng)積極參與一線教改實(shí)踐
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育期刊編輯多重角色及職業(yè)素養(yǎng)論[J]. 郭曉霞.  內(nèi)蒙古教育. 2016(36)
[2]專業(yè)對話 實(shí)踐引領(lǐng)——談教育期刊對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用[J]. 周承英.  內(nèi)蒙古教育(職教版). 2011(03)
[3]教育期刊對教師專業(yè)化的影響度研究[J]. 孫志毅.  內(nèi)蒙古教育. 2009(12)



本文編號：3321970