2020年初,新冠病毒疫情導致中小學教育傳播載體和產(chǎn)品形式一夜之間進入了全數(shù)字化發(fā)展階段。不少出版社、教育機構(gòu)雖然在產(chǎn)品數(shù)字化方面早有準備,但基數(shù)龐大的電子教材、在線課堂、網(wǎng)絡課程等數(shù)字產(chǎn)品需求仍令不少企業(yè)一時難以招架。在疫情期間,各級教育出版社、中小學校、各類教育機構(gòu)以及技術運營商,根據(jù)市場需求和自身優(yōu)勢開始了專業(yè)化打磨教育數(shù)字產(chǎn)品之路,以滿足中小學數(shù)字教育市場需求。本文通過對市場上熱門案例的分析、對比,探究其數(shù)字教育產(chǎn)品的成長路徑,以期為數(shù)字教育出版未來發(fā)展提供切實有效的啟示和建議。 

【文章來源】：出版參考. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、數(shù)字技術植入產(chǎn)品策劃
二、傳統(tǒng)內(nèi)容的技術賦能
三、建立智能數(shù)字評測系統(tǒng)
四、中小學教育數(shù)字產(chǎn)品的潛在風險
五、數(shù)字教育產(chǎn)品的理性發(fā)展之路


【參考文獻】：
期刊論文
[1]人工智能在美國出版業(yè)中的應用、問題與啟示[J]. 趙樹旺,付佳.  出版發(fā)行研究. 2019(10)
[2]數(shù)字教育出版的人才隊伍建設現(xiàn)狀、不足及路徑——以人教數(shù)字公司為例[J]. 王志剛.  出版參考. 2019(09)
[3]全媒體時代出版單位開展數(shù)字教育出版業(yè)務的路徑探析[J]. 張忠月.  出版參考. 2019(09)
[4]2018年中國數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告[J]. 黃楚新.  出版發(fā)行研究. 2019(07)



本文編號：3277485