我國電子書包發(fā)展現(xiàn)狀研究
發(fā)布時間:2017-04-24 12:04
本文關(guān)鍵詞:我國電子書包發(fā)展現(xiàn)狀研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:經(jīng)過多年的建設(shè),教育信息化已經(jīng)進入到一個高原期。如何深度應(yīng)用信息技術(shù)促進教育發(fā)展,使信息技術(shù)與教育教學有機結(jié)合,提高教學質(zhì)量和效益成為日益關(guān)注的話題,“電子書包”的應(yīng)用,,將是很好的切入點和動力源,以改變學生的學習方式和教師的教學方式,實現(xiàn)“教育無處不在,學習隨時隨地”。 中小學生作業(yè)太多、書包太重,教師備課壓力大,為學生減負,真正探索新的教學模式被提上日程,隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及發(fā)展,新生的電子書包成為教學新時尚,一種借助網(wǎng)絡(luò)的教學方式重大變革正在悄然進行。目前全球已經(jīng)有50余個國家和地區(qū)在試點推行電子書包。 電子書包可以說是社會信息化的產(chǎn)物,體現(xiàn)教育教學與時俱進精神。當今時代,無紙化辦公日益成為潮流的一部分,而無紙化教學將為其提供更多更廣泛更優(yōu)質(zhì)的人才資源儲備。電子書包不僅減輕教學負擔、提升教學效率,更能為環(huán)境保護做貢獻。然而考慮到我國各地經(jīng)濟條件、社會事業(yè)發(fā)展水平差別較大實際,應(yīng)該大力推進,更要因地制宜逐步推行,而不宜搞一刀切的行政命令,將好事辦壞。 本文從電子書包的概述、電子書包國內(nèi)研究現(xiàn)狀、電子書包的優(yōu)點和局限性、電子書包在推廣中遇到的問題及解決策略六個方面進行了研究。
【關(guān)鍵詞】:電子書包 發(fā)展現(xiàn)狀 推廣 發(fā)展趨勢
【學位授予單位】:河北大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G237.6
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 第1章 緒論9-13
- 1.1 研究背景和意義9-10
- 1.2 研究現(xiàn)狀10-11
- 1.3 創(chuàng)新點11-13
- 第2章 電子書包概述13-22
- 2.1 電子書包概念界定13-15
- 2.2 電子書包需求分析15-16
- 2.3 國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀16-22
- 2.3.1 終端產(chǎn)品方面16-18
- 2.3.2 應(yīng)用方面18-22
- 第3章 電子書包的優(yōu)勢與局限性22-31
- 3.1 電子書包的優(yōu)勢22-25
- 3.1.1 輕便環(huán)保,易于攜帶23
- 3.1.2 簡化出版流程23-24
- 3.1.3 內(nèi)容豐富,靈活生動24
- 3.1.4 教學模式靈活24-25
- 3.2 電子書包的缺陷25-31
- 3.2.1 費用問題25-26
- 3.2.2 閱讀習慣問題26
- 3.2.3 身心健康問題26-27
- 3.2.4 電子書格式問題27-29
- 3.2.5 版權(quán)保護問題29-31
- 第4章 電子書包推廣中面臨的問題及應(yīng)對策略31-40
- 4.1 電子書包推廣中面臨的問題31-34
- 4.1.1 成本偏高,技術(shù)難題31-33
- 4.1.2 教育觀念和閱讀習慣不能馬上改變,需要時間適應(yīng)33
- 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)有待完善33
- 4.1.4 教學資源不夠豐富33-34
- 4.2 應(yīng)對策略34-40
- 4.2.1 研發(fā)功能強大、成本低的硬件平臺35-36
- 4.2.2 轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)電子閱讀36-37
- 4.2.3 開發(fā)豐富的教學資源37-40
- 第5章 電子書包發(fā)展趨勢40-43
- 5.1 內(nèi)容為王40
- 5.2 “云”書包40-43
- 結(jié)語43-44
- 參考文獻44-46
- 致謝46
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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本文關(guān)鍵詞:我國電子書包發(fā)展現(xiàn)狀研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:324151
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