隨著"互聯(lián)網+"模式發(fā)展的日趨成熟,傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代信息技術的聯(lián)系也越來越緊密,為教材出版帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在新媒體迅猛發(fā)展的背景下,如何將傳統(tǒng)教材與新媒體資源進行有機結合,更好地服務于新時代的教學任務,成為教材出版機構亟待探究的現(xiàn)實課題。本文結合新媒體下教材出版融合面臨的機遇與挑戰(zhàn),重點探討促進新媒體與教材出版高效融合發(fā)展的相關對策。 

【文章來源】：采寫編. 2020,(06)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、新媒體為教材出版發(fā)展創(chuàng)造的新機遇
    (一)知識碎片化,服務更加個性。
    (二)內容悅動化,呈現(xiàn)形式多樣。
    (三)開發(fā)便捷化,資源及時更新。
二、新媒體下教材出版發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)
    (一)內容單調同質,缺乏互動性。
    (二)技術應用簡化,缺乏版權意識。
    (三)出版形式繁雜,缺乏復合型人才。
    (四)營銷模式單一,缺乏銷售渠道。
三、新媒體下教材出版融合發(fā)展的應對策略
    (一)重塑出版理念,整合教材內容。
    (二)強化技術應用,完善版權保護。
    (三)優(yōu)化隊伍結構,提升人才素質。
    (四)調整營銷策略,拓展營銷渠道。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下高校紙質教材的出版與對策建議——以醫(yī)學教材為例[J]. 饒靜云,韓繼偉,姚碩.  傳播與版權. 2019(06)
[2]新媒體視閾下“大學生心理健康教育”教材的編寫策略[J]. 熊少青,梁杰華.  寧波教育學院學報. 2018(02)
[3]新媒體技術助力我國傳統(tǒng)教材步入“互聯(lián)網+”時代[J]. 饒國慧.  成都師范學院學報. 2016(12)



本文編號：3205973