數(shù)字教育為出版業(yè)的發(fā)展開拓了前所未有的新機遇,當(dāng)前國內(nèi)出版單位堅定地大步向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型,在數(shù)字教材的發(fā)展方面取得了一定成績,但也面臨著一些問題。本文以廣東教育出版社為例,其在數(shù)字教育板塊大膽嘗試,從教育出版向教育服務(wù)模式轉(zhuǎn)型,發(fā)揮學(xué)科內(nèi)容和作者資源優(yōu)勢,掌握關(guān)鍵技術(shù),積極開拓網(wǎng)絡(luò)教育空間,得出出版社只有找準定位和突破口,才能實現(xiàn)自我更新,助力數(shù)字教育出版,使之朝著高質(zhì)量發(fā)展的方向邁進的結(jié)論。 

【文章來源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前數(shù)字教育出版的發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）國外的數(shù)字教育出版縱深發(fā)展,出版商堅定地大步向數(shù)字化轉(zhuǎn)型
    （二）國內(nèi)在線教育發(fā)展迅猛,出版單位以數(shù)字教材扳回一局
二、傳統(tǒng)出版單位數(shù)字出版發(fā)展面臨的一些問題
    （一）著力點仍然以傳統(tǒng)的書報刊數(shù)字化為主
    （二）出版單位原有的內(nèi)容優(yōu)勢在互聯(lián)網(wǎng)教育下有所削弱
    （三）技術(shù)方面的巨大差距使出版單位的數(shù)字出版受限
三、依托學(xué)科優(yōu)勢發(fā)展數(shù)字化創(chuàng)新教育的實踐
    （一）數(shù)字化創(chuàng)新教育課程革新了傳統(tǒng)出版社的數(shù)字教育出版模式
    （二）數(shù)字化創(chuàng)新教育課程極大地發(fā)揮了出版社的內(nèi)容與作者資源優(yōu)勢
        1.建立超市式人工智能創(chuàng)新課程資源云平臺。
        2.依靠云平臺進行多學(xué)科的教研交流,編寫具有“成長性”的課程。
        3.組織人工智能創(chuàng)新教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),實現(xiàn)教育多元化發(fā)展。
    （三）掌握關(guān)鍵技術(shù),以點帶面大膽探索數(shù)字教育出版路徑
四、結(jié)語



本文編號：2982195