【摘要】：學術出版整體上經歷了自然載體出版、紙媒出版、數字化出版三段大里程,每一段里程的變化都對學術出版交流產生巨大影響。宏觀上,學術出版正式交流模式與非正式交流模式的選擇使用在社會環(huán)境等多種因素的影響下呈現出彼此互補的直觀景象;微觀上,學術出版交流類型的變化也折射出學術出版交流功能的結構性變遷。探討學術出版交流功能的結構性變遷,有必要了解不同時期學術出版發(fā)展的整體情況。本文首先以學術出版的信息載體演進歷程為基礎將學術出版劃分為自然交流為主階段的學術出版、紙媒交流為主階段的學術出版、信息交流為主階段的學術出版,并根據這三個階段所各自對應的學術背景即學術起源、學術地緣、學術國際化梳理不同背景下學術出版所采用的主要交流方式,以及不同階段學術出版交流所顯現出的主要功能。從學術出版發(fā)展的脈絡來看,自然交流為主階段的學術出版交流方式主要是口語交流和自然載體交流,這一階段學術出版交流功能主要是為了滿足個人興趣的需要;紙媒交流為主階段的學術出版正式交流模式使用頻次較高,作用顯著,非正式交流模式整體上呈現出弱化的趨勢,這一階段學術出版交流功能主要是滿足公共價值的需要;信息交流為主階段的學術出版,非正式交流模式復興,正式交流呈現弱化趨勢,這一階段的學術出版交流功能既可以滿足個人興趣的需要,也可以滿足個人私益與公共價值的需要。在明晰不同階段學術出版發(fā)展背景、學術出版交流方式、學術出版交流功能的基礎上,接下來,本文以對比的形式探討不同階段學術出版交流功能所呈現出的結構性變遷,并以圖示的方式展示滿足個人興趣的需要、滿足公共價值的需要、滿足個人私益的需要三大主要功能的變化。最后,以三大主要學術出版交流功能為基礎,從完善學術出版交流體系、調整學術評價體系、凈化學術生態(tài)環(huán)境三方面對當下學術出版發(fā)展提供參考價值。
【圖文】：

圖 2.1 1765 年-1900 年皇家學會收入的趨勢。 藍色，費用; 紅色，投資和租金; 綠色出版物銷售[1]牛津大學作為英國最早成立的大學，一直為學術獨立自由發(fā)展同英國教會和英國府盤旋。表面上，牛津大學處于教會和政府控制下，，教會和政府插手學校管理實務。際上，教會和政府在牛津大學發(fā)展過程中不僅給予財政支持同時使得牛津大學享有許特權，正是這些特權的擁有使牛津大學的國際影響力不斷提高。教會管轄之下的牛津大學校長必須是教會任命的神職人員，政府管轄期間，牛津學的校長也是政府指派的人員。隨著教會權力的削弱，教會與政府矛盾的深化，牛津學試圖從教會與政府中獨立出來，獨立的標志性事件便是牛津大學的師生自己選舉長。大學校長的成功選舉意味著牛津大學的學術自由又進步了一個臺階。牛津大學在院制、導師制、寄宿制的培養(yǎng)模式下，迅速吸引了大批學生進入大學，無法承擔學費求學者則通過游學的方式學習。隨著學院的建成，各學院的圖書館、實驗室也相繼建成

正式交流方式發(fā)展階段圖 4.2 學術出版交流模式整體變化圖、學術出版交流功能的結構性變遷學術出版交流功能是不斷放大的過程。無論是滿足個人興趣的需要，還是滿足公值的需要都呈現出增長的趨勢，只是不同時期各功能所占比重不同。自然交流為主，滿足個人興趣的需要所占比例大于滿足公共價值的需要；紙媒交流為主階段，滿共價值的需要所占比例大于滿足個人興趣的需要；信息交流為主階段，滿足公共價需要所占比例大于滿足個人私益的需要，也大于滿足個人興趣的需要。
【學位授予單位】：長安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G230

【參考文獻】

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