【摘要】：正數(shù)字化教學資源將成為改變原有教學模式和提高教學效果的有力武器,數(shù)字化學習環(huán)境提供的良好實時互動和非實時互動交流環(huán)境將成為課堂教學的有益補充。因此,數(shù)字出版在教育領(lǐng)域也將面臨一次飛躍發(fā)展的機遇。在教育領(lǐng)域,隨著對教育傳道授業(yè)本質(zhì)的回歸,教師的分類評價體系和評價機制不斷完善,日常的教學活動日益受到重視。數(shù)字化教學資源將成為改變原有教學模式和提高教學效果的有力武器,數(shù)字化學習環(huán)境提供的良好實時互動和非實時互動交流環(huán)境將成為課堂教學的有益補充。
[Abstract]:The positive digital teaching resources will become a powerful weapon to change the original teaching mode and improve the teaching effect. The good real-time interactive and non-real-time interactive communication environment provided by the digital learning environment will be a beneficial supplement to classroom teaching. Therefore, digital publishing in the field of education will also face an opportunity to develop by leaps and bounds. In the field of education, with the return of the essence of educational preaching and teaching, teachers' classified evaluation system and evaluation mechanism are constantly improved, and the daily teaching activities are paid more and more attention. Digital teaching resources will become a powerful weapon to change the original teaching mode and improve the teaching effect. The good real-time interactive and non-real-time interactive communication environment provided by the digital learning environment will be a beneficial supplement to classroom teaching.
【作者單位】： 人民衛(wèi)生出版社數(shù)字出版?zhèn)髅街行?
【分類號】：G230.7

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 趙志明;;重新定義教科書——數(shù)字教科書的形態(tài)特點與發(fā)展[J];課程.教材.教法;2014年03期

2 劉寶林;十年來編寫全國規(guī)劃教材的體會[J];疾病控制雜志;2003年02期

3 傅騫;孫波;;知識空間理論與項目反應理論對比研究[J];中國電化教育;2004年05期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 張琳;李廣洲;;美國《化學教育》“Research:Science And Education”專欄載文的調(diào)研[J];化學教育;2008年05期

2 應武;;ICAI導航迷失的對策研究[J];湖北廣播電視大學學報;2007年05期

3 薛榮;;從經(jīng)典測試理論到項目反應理論:談語言測試的兩種數(shù)學模型[J];外語研究;2007年04期

4 康合太;沙沙;;數(shù)字教材的理論探索與實踐——以第二代“人教數(shù)字教材”為例[J];課程.教材.教法;2014年11期

5 杜洪飛;;經(jīng)典測量理論與項目反應理論的比較研究[J];社會心理科學;2006年06期

6 談成群;謝深泉;;超文本教學系統(tǒng)中學生知識的自適應測評研究[J];計算機工程與設計;2007年20期

7 蘇瑛;朱衛(wèi)東;;計算機自適應測試系統(tǒng)的研究與設計[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年12期

8 施勇勤;尹冰;;試析數(shù)字教科書類型與功能特點[J];中國報業(yè);2015年02期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 路鵬;計算機自適應測試若干關(guān)鍵技術(shù)研究[D];東北師范大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 蘇小兵;基于遺傳算法的在線考試系統(tǒng)的研究與實踐[D];山東師范大學;2011年

2 辛艾桐;基于知識處理的自適應測試導學系統(tǒng)的分析與設計[D];湖南大學;2009年

3 倪應華;基于XML在線考試系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];國防科學技術(shù)大學;2005年

4 陳乙雄;項目反應原理在遠程教育中的應用研究[D];重慶大學;2005年

5 顏志偉;ICAI中學生知識評價和教學方法的選擇[D];湘潭大學;2005年

6 談成群;知識組件與知識空間及其應用初探[D];湘潭大學;2007年

7 陸捷;基本知識組件與知識鏈及其在ICAI中應用[D];湘潭大學;2007年

8 谷陟璇;基于CTT與RSM的百以內(nèi)加減法診斷測驗初編[D];湖南師范大學;2008年

9 蘇瑛;基于本體的在線測試系統(tǒng)的研究與設計[D];北京交通大學;2009年

10 殷文輝;學生知識結(jié)構(gòu)測試系統(tǒng)的設計與開發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學;2009年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 黎加厚;;“電子書包”的遐想[J];遠程教育雜志;2011年04期

2 吳永和;楊飛;熊莉莉;;電子課本的術(shù)語、特性和功能分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝增明;論數(shù)字化教學資源的有序化[J];現(xiàn)代遠距離教育;2004年06期

2 郭曉寧;;中等職業(yè)學校數(shù)字化教學資源的建設和使用情況的個案調(diào)查及相關(guān)研究[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2006年28期

3 孫立偉;韓霞;;對數(shù)字化教學資源建設的思考[J];新西部(下半月);2007年10期

4 丁世敏;封享華;秦宗會;;課程數(shù)字化教學資源的系統(tǒng)化構(gòu)建[J];教學與管理;2010年09期

5 劉紅菊;;數(shù)字化教學資源建設探析[J];情報探索;2010年05期

6 王鳳基;;高職數(shù)字化教學資源體系建設與應用研究[J];中國教育信息化;2010年05期

7 尹莉;;數(shù)字化教學資源實現(xiàn)方式的研究與實踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2010年20期

8 譚志超;;淺談高職院校數(shù)字化教學資源建設[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報;2011年04期

9 白陽;姜召鳳;;高校數(shù)字化教學資源的應用與推廣[J];航海教育研究;2013年01期

10 張曉東;;數(shù)字化教學資源開發(fā)的基本原則[J];現(xiàn)代中小學教育;2013年05期

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 黑龍江大學文學院 于文秀;數(shù)字化教學資源的意義與挑戰(zhàn)[N];光明日報;2008年

2 記者 李震宇　通訊員 扈景源;數(shù)字化教學資源落戶阿旗[N];赤峰日報;2010年

3 鹿邑縣教師進修學校 秦富強;如何創(chuàng)建數(shù)字化教學資源[N];周口日報;2008年

4 顧意亮　鄒海偉;采納政協(xié)委員建議 上海將率先試點電子課本[N];人民政協(xié)報;2010年

5 本報通訊員 鄒海偉;采納民進會員建議 上海試點校園電子課本[N];團結(jié)報;2010年

6 ;秉水之強上下求索 承水之親潤澤四方[N];中國教育報;2010年

7 正果;信息化重建設更重應用[N];光明日報;2012年

8 賀祖斌;信息技術(shù)與大學教育變革[N];廣西日報;2014年

9 記者 張麗亞;全市完小以上學校全接入互聯(lián)網(wǎng)[N];昆明日報;2014年

10 肖東;我省加快職業(yè)教育信息化建設步伐[N];江蘇教育報;2013年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 郭雪營;河北省高職院校數(shù)字化教學資源開發(fā)和利用研究[D];河北科技師范學院;2012年

2 楊志惠;基于高校數(shù)字化教學資源庫的資源分類與評價研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2008年

3 李新宇;中職汽修專業(yè)數(shù)字化教學資源建設的研究與實踐[D];河北師范大學;2008年

4 徐鳴;基于數(shù)字化教學資源的小學課堂教學研究[D];南京師范大學;2006年

5 蘇鵬宇;初中英語數(shù)字化教學資源有效應用的個案研究[D];東北師范大學;2007年

6 李聰;民族地區(qū)高中語文數(shù)字化教學資源有效應用研究[D];四川師范大學;2011年

7 詹斌;中小學數(shù)字化教學資源的實用化策略[D];首都師范大學;2006年

8 郭明霞;農(nóng)村中小學教師數(shù)字化教學資源使用偏好研究[D];河南大學;2014年

9 左曉梅;面向問題解決能力的數(shù)字化教學資源設計研究[D];東北師范大學;2003年

10 寶福杰;農(nóng)村初中物理數(shù)字化教學資源應用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];云南師范大學;2014年

，

本文編號：2420169