本文選題：教輔圖書 + 人文關(guān)懷�。� 參考：《出版發(fā)行研究》2015年08期

【摘要】：本文針對一些教輔圖書沒有切實發(fā)揮輔助教材教學(xué)功能的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)生的興趣、特長等個體因素以及年齡、學(xué)段、學(xué)科等共性特征,從圖書設(shè)計應(yīng)考慮的眾多元素中選擇封面扉頁設(shè)計、內(nèi)文版式設(shè)計、知識素材選擇、出版載體四個角度,探討教輔圖書應(yīng)具有的對學(xué)生個體的人文關(guān)懷元素,讓教輔圖書變得人性化。
[Abstract]:This paper, in view of the present situation of some teaching auxiliary books, does not give full play to the teaching function of auxiliary teaching materials, combines the interests of the students, the individual factors and other individual factors as well as the common characteristics of age, study section and subject, and selects the cover page design, the interior version design, the selection of knowledge material and the publishing carrier from the many elements to be considered in the book design. We should explore the elements of humanistic concern for students' individual books, so that teaching books can be humanized.
【作者單位】： 廣東新世紀(jì)出版社;
【分類號】：G237.9;G632.3

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5 王t，

本文編號：2068013