本文關(guān)鍵詞：《高等教育研究》的辦刊特色研究

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【摘要】：高等教育在今天的中國發(fā)揮著越來越重要的作用,科技興國、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為社會服務,成為高等教育的重要職能。在此背景之下,加強對高等教育領(lǐng)域相關(guān)問題的研究,并對反映和刊載相關(guān)研究成果的學術(shù)刊物的關(guān)注也就順理成章了。《高等教育研究》由華中科技大學校辦刊物發(fā)展為我國當今高等教育領(lǐng)域的權(quán)威核心刊物,研究其辦刊特色與成功經(jīng)驗,無疑將對高等教育領(lǐng)域、乃至其他領(lǐng)域?qū)W術(shù)刊物的成長帶來啟示與幫助。 本文主要對《高等教育研究》的辦刊特色進行研究,揭示《高等教育研究》之所以能夠連續(xù)多年成為高等教育界的核心刊物的成功秘訣�！皩W術(shù)為本”決定了該刊的起點就立志高遠,同時高等教育學術(shù)界的元老們傾力傾為造就其不凡的出身,而真正核心的是,這是一本與時俱進的刊物,始終堅持嚴謹、權(quán)威性特色,瞄準高等教育研究前沿,引領(lǐng)高等教育研究熱點.將理論與實踐并重作為刊物選材取向,刊物始終密切關(guān)注著中國高等教育發(fā)展的動向。而“編研結(jié)合”的編輯工作團隊使得刊物確保長盛不衰的地位。 全文由四個有機部分組成：第一部分為導論,說明了本文的選題理由、研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法；第二部分運用個案研究法、文獻法和邏輯推理法,結(jié)合大量事實數(shù)據(jù)講述了《高等教育研究》刊物產(chǎn)生背景和其作為核心刊物的獨有特色；第三部分對《高等教育研究》辦刊特點進行了剖析。該章是全文的核心部分,本研究認為其辦刊特點主要體現(xiàn)在以下五個方面,即論文選題和作者區(qū)域分布的廣泛性；瞄準高等教育研究前沿,引領(lǐng)高等教育研究熱點；理論與應用并重的選題取向；獨特的辦刊理念；高效科學的刊物質(zhì)量控制機制等。文章最后論述了《高等教育研究》成功辦刊經(jīng)驗帶給其他同類型刊物的有益啟示。
【關(guān)鍵詞】：期刊 《高等教育研究》 學者型編輯 辦刊特色
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G237.5
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-16
• 1.1 問題提出8-11
• 1.1.1 選題的背景8-10
• 1.1.2 選題的緣由10-11
• 1.2 文獻綜述11-12
• 1.3 研究重點、難點以及研究創(chuàng)新12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.4.1 文獻法13
• 1.4.2 個案研究法13-14
• 1.4.3 統(tǒng)計分析法14
• 1.4.4 邏輯推理的方法14
• 1.5 研究數(shù)據(jù)的來源及說明14-16
• 第二章 《高等教育研究》辦刊歷史回顧16-26
• 2.1 我國高等教育研究的興起16-21
• 2.1.1 前學科時期(1949-1977)16-17
• 2.1.2 學科建立時期(1978-1984)17-19
• 2.1.3 規(guī)模擴充時期(1985-1998)19-20
• 2.1.4 穩(wěn)步提高時期(1999年以來)20-21
• 2.2 《高等教育研究》期刊溯源21-24
• 2.3 《高等教育研究》的貢獻與影響24-26
• 第三章 《高等教育研究》辦刊特點分析26-42
• 3.1 論文選題和作者區(qū)域分布的廣泛性26-32
• 3.1.1 《高等教育研究》刊載文章的文獻類型及學科分布的廣泛性26-28
• 3.1.2 《高等教育研究》作者地區(qū)分布的廣泛性28-32
• 3.2 瞄準高等教育研究前沿,引領(lǐng)高等教育研究熱點32-34
• 3.3 理論與應用并重的選題取向34-36
• 3.4 獨特的辦刊理念36-37
• 3.5 高效科學的刊物質(zhì)量控制機制37-42
• 3.5.1 “雙管齊下”的組稿機制37-38
• 3.5.2 “雙重意識”的編輯思路38-40
• 3.5.3 “編研結(jié)合”的編輯工作團隊40-42
• 第四章 《高等教育研究》辦刊經(jīng)驗帶給我們的啟示42-47
• 4.1 強化競爭,追求卓越42-43
• 4.2 開闊視野,強化特色43-45
• 4.2.1 要站在學科前沿43
• 4.2.2 要開展學術(shù)爭鳴43-44
• 4.2.3 要面向廣大教師44-45
• 4.3 多管齊下,確保質(zhì)量45-47
• 4.3.1 適應市場化，形成多元化的經(jīng)費籌措渠道45-46
• 4.3.2 對接數(shù)字網(wǎng)絡，創(chuàng)領(lǐng)品牌形象46-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻48-49
• 致謝49-50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王文宏;;2003-2005年《高等教育研究》作者及引文的統(tǒng)計分析[J];北京科技大學學報(社會科學版);2006年03期

2 吳平;數(shù)字化環(huán)境下的編輯出版學教育[J];出版發(fā)行研究;2001年02期

3 黃先蓉;我國編輯出版學教育的歷史沿革及其創(chuàng)新走向[J];出版發(fā)行研究;2001年10期

4 潘懋元;;中國高等教育研究的歷史與未來[J];中國地質(zhì)大學學報(社會科學版);2006年05期

5 潘懋元;高等教育學的若干問題[J];高等教育研究;1983年01期

6 劉振天;透視《中國高等教育研究50年》[J];高等教育研究;2000年03期

7 李國華,王以祥;《高等教育研究》1995-1999年論文的引文統(tǒng)計與分析[J];高等教育研究;2000年05期

8 P.G.阿爾特巴赫,李勇;世界高等教育研究與培訓的現(xiàn)狀與展望[J];高等教育研究;2001年03期

9 潘懋元;多學科觀點的高等教育研究[J];高等教育研究;2002年01期

10 唐云富;王曉東;李森;;《高等教育研究》2002-2006年被引研究——基于CSSCI的分析[J];高等教育研究;2008年10期

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本文編號：1086298