本文關(guān)鍵詞：論出版社高等教育混合教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

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【摘要】：本文采用文獻(xiàn)調(diào)研法、觀察法、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析法以及顛覆性創(chuàng)新理論等,探索了高等教育出版混合教學(xué)平臺(tái)建設(shè)思路。研究發(fā)現(xiàn),混合教學(xué)平臺(tái)建設(shè)是出版社服務(wù)主導(dǎo)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)選擇。出版社應(yīng)采用成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和市場(chǎng)集中戰(zhàn)略開發(fā)混合教學(xué)平臺(tái)產(chǎn)品。
【作者單位】： 南開大學(xué)文學(xué)院傳播學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 混合教學(xué)平臺(tái) 教材 慕課 小規(guī)模限制性在線課程
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“中國(guó)出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的媒介融合問題與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):13CXW011)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434;G230.7
【正文快照】： 在經(jīng)歷了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段、強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)用階段后,我國(guó)教育信息化逐步進(jìn)入以反思探索為特色的新階段。在數(shù)字化學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的二元對(duì)立關(guān)系中,混合式教學(xué)理念成為目前國(guó)際教育技術(shù)界的共識(shí)。a本研究主要探索高等教育出版機(jī)構(gòu)通過開發(fā)混合教學(xué)平臺(tái),滿足高等學(xué)校課堂混合教

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本文編號(hào)：1071511