近幾年,全球面臨的不確定性在進一步加劇。國際貿(mào)易保護主義抬頭,加上新冠肺炎疫情的爆發(fā),對全球的經(jīng)濟格局產(chǎn)生了深遠影響。同時,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)行業(yè)也遇到了巨大的挑戰(zhàn),企業(yè)面臨著錯綜復雜的外部環(huán)境�！笆奈濉睍r期是我國由工業(yè)大國向工業(yè)強國邁進的非常關鍵的階段,而人才是制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心要素。HF公司經(jīng)過38年的發(fā)展,已經(jīng)成為了繼電器行業(yè)的領航者。隨著公司人才需求的增加,加上管理人才很難通過外部招聘來滿足,因此通過內(nèi)部培訓來是促進對中層管理者的培養(yǎng)就至關重要。本論文主要通過文獻研究、訪談、問卷調(diào)查這三種方法,以HF公司為例,以中層管理者為調(diào)研對象。結合HF公司中層管理者培訓調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析的結果,由此總結出HF公司中層管理者培訓遇到的問題:培訓內(nèi)容不聚焦、對學員參與度的激發(fā)不足、培訓評估機制不完善�；谠\斷的這三個問題基礎上,進一步分析其問題背后產(chǎn)生的原因,分別為:對學員的需求把握不到位、缺乏有效的培訓過程管理、培訓評估方式單一且沒有持續(xù)的效果跟進。結合HF公司實際情況,同時基于ADDIE模型、布魯姆教學目標分類法、柯氏四級評估模型,從需求分析、內(nèi)容設計與開發(fā)、培訓管理、...

【文章頁數(shù)】：104 頁

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景、目的及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外研究評述
    1.3 相關理論基礎
        1.3.1 ADDIE模型
        1.3.2 布魯姆教學目標分類
        1.3.3 柯氏四級培訓評估理論
    1.4 研究內(nèi)容、研究方法和技術路線
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 技術路線
第2章 HF公司環(huán)境及中層管理者培訓現(xiàn)狀分析
    2.1 公司簡介及人力資源概況
        2.1.1 公司簡介
        2.1.2 人力資源概況
    2.2 公司環(huán)境分析
        2.2.1 外部環(huán)境分析
        2.2.2 內(nèi)部環(huán)境分析
        2.2.3 競爭者培訓現(xiàn)狀分析
    2.3 HF公司中層管理者概況及其培訓現(xiàn)狀概述
        2.3.1 中層管理者概況
        2.3.2 中層管理者培訓現(xiàn)狀概述
    2.4 本章小結
第3章 HF公司中層管理者培訓現(xiàn)狀問題及原因分析
    3.1 HF公司中層管理者培訓現(xiàn)狀關鍵人員訪談
        3.1.1 訪談提綱
        3.1.2 訪談實施
        3.1.3 訪談節(jié)選和結果
    3.2 HF公司中層管理者培訓現(xiàn)狀問卷調(diào)查
        3.2.1 調(diào)查目的與對象
        3.2.2 調(diào)查量表及分析
        3.2.3 調(diào)查問卷信度和效度分析
    3.3 HF公司中層管理者培訓現(xiàn)狀統(tǒng)計結果
    3.4 HF公司中層管理者培訓存在的問題
        3.4.1 培訓內(nèi)容不夠聚焦
        3.4.2 對學員參與度的激發(fā)不足
        3.4.3 培訓評估機制不完善
    3.5 HF公司中層管理者培訓問題的原因分析
        3.5.1 對學員的培訓需求把握不到位
        3.5.2 缺乏有效的培訓過程管理
        3.5.3 培訓評估方式單一且沒有持續(xù)的效果跟進
    3.6 本章小結
第4章 HF公司中層管理者培訓體系優(yōu)化設計
    4.1 基于ADDIE模型的中層管理者培訓體系優(yōu)化原則
        4.1.1 基本思路
        4.1.2 中層管理者學習全景圖
    4.2 中層管理者培訓需求分析優(yōu)化
        4.2.1 需求分析的內(nèi)容
        4.2.2 需求分析的結果
    4.3 中層管理者培訓內(nèi)容優(yōu)化
        4.3.1 企業(yè)文化模塊培訓內(nèi)容優(yōu)化
        4.3.2 管理技能模塊培訓內(nèi)容優(yōu)化
    4.4 中層管理者培訓實施過程管理的優(yōu)化
        4.4.1 關鍵角色的績效支持
        4.4.2 持續(xù)的反饋促進轉(zhuǎn)化
        4.4.3 有效的認可與激勵
    4.5 中層管理者培訓效果評估的優(yōu)化
        4.5.1 學員反應層和學習層評估
        4.5.2 學員應用和實踐的評估
    4.6 本章小結
第5章 保障監(jiān)督與實施
    5.1 實施重點與難點
    5.2 實施保障
        5.2.1 培訓計劃的推進與落實
        5.2.2 人力資源的充足與合理分工
        5.2.3 培訓講師的授課激勵與保障
        5.2.4 培訓費用預算的支持
        5.2.5 培訓制度的修訂與完善
    5.3 實施步驟
    5.4 預期效果
    5.5 本章小結
第6章 總結與展望
    6.1 主要研究結論
    6.2 研究的局限
    6.3 未來的展望
參考文獻
附錄



本文編號：3750975