發(fā)布時(shí)間：2017-11-10 05:02

  本文關(guān)鍵詞：光華電廠運(yùn)行人員模塊化培訓(xùn)體系研究

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【摘要】：培訓(xùn)作為人力資源管理模塊的重要組成部分,是提升企業(yè)管理水平、提高員工素質(zhì)的主要手段。發(fā)電行業(yè)是我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè),關(guān)系國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定,在市場(chǎng)這只“無(wú)形的手”的操控下,面臨前所未有的挑戰(zhàn),培訓(xùn)成為擺脫制約、革新技術(shù)、獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的有效途徑。發(fā)電企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù)就是保證電網(wǎng)安全運(yùn)行,這就決定了運(yùn)行人員在電廠中的優(yōu)勢(shì)地位。運(yùn)行部是是保證電廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的主要部門(mén),運(yùn)行人員則是保障企業(yè)安全、有序生產(chǎn)的核心力量。近些年,隨著我國(guó)用電量不斷增加、裝機(jī)水平不斷提高,電網(wǎng)運(yùn)行方式日趨復(fù)雜,對(duì)技能人員工作能力和素質(zhì)水平提出了更高的要求。因此,光華電廠對(duì)運(yùn)行人員的知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求也有了進(jìn)一步提高,提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平成為員工上崗的關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)。因而,培訓(xùn)被提上日程。在這樣的背景下,本文從光華電廠發(fā)展歷程、員工結(jié)構(gòu)入手,根據(jù)發(fā)電企業(yè)對(duì)技能操作崗位工種的特殊要求,進(jìn)行崗位工作分析、職責(zé)梳理,建立起運(yùn)行人員能力素質(zhì)模型,并以此為基礎(chǔ)劃分培訓(xùn)子模塊,構(gòu)建單元制、模塊化的培訓(xùn)體系。使運(yùn)行人員的培訓(xùn)從傳統(tǒng)的課堂知識(shí)傳授拓展到實(shí)用性強(qiáng)的多元化模式,更具針對(duì)性,真正實(shí)現(xiàn)“缺什么學(xué)什么”的培訓(xùn)目標(biāo)。同時(shí),根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性靈活安排培訓(xùn)課程和時(shí)間等,較好地協(xié)調(diào)工學(xué)矛盾,做到工作學(xué)習(xí)“兩手抓”“兩不誤”。最后,利用綜合評(píng)價(jià)方法來(lái)評(píng)價(jià)模塊化培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用效果。本文創(chuàng)新點(diǎn)在于：通過(guò)構(gòu)建能力素質(zhì)模型將光華電廠運(yùn)行人員的培訓(xùn)內(nèi)容按崗位序列劃分為不同模塊,分析不同等級(jí)的崗位能力素質(zhì)的要求。通過(guò)數(shù)學(xué)方法將抽象的能力素質(zhì)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的培訓(xùn)課程,將能力素質(zhì)劃分為若干個(gè)培訓(xùn)子模塊。其次,在分析崗位工作、梳理崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上,分割培訓(xùn)項(xiàng)目,組建小而精的“單元式”培訓(xùn),形成標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、流程化的培訓(xùn)體系。
【學(xué)位授予單位】：華北電力大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F272.92;F426.61

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本文編號(hào)：1165150