文章從精心編寫教師教育規(guī)劃教材;突出科學(xué)技術(shù)史教學(xué);因材施教,改革教學(xué)方法;改革考試方法,成績評定科學(xué)化四個方面對師范�？圃盒�"自然科學(xué)概論"教學(xué)進(jìn)行了思考,并提出了對應(yīng)策略。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、精心編寫教師教育規(guī)劃教材
    （一）教材編寫目標(biāo)
    （二）教材設(shè)計思路和特點
    （三）教材表達(dá)方式
二、突出科學(xué)技術(shù)史教學(xué)
    （一）了解科學(xué)技術(shù)起源
        1. 石器工具的制造。
        2. 火的利用和人工取火方法的發(fā)明。
        3. 文字的發(fā)明。
        4. 陶器的發(fā)明和冶金技術(shù)。
    （二）弘揚中國古代科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)
    （三）探討中國近代科技落后原因
    （四）縱覽現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及發(fā)展趨勢
三、因材施教，改革教學(xué)方法
    （一）優(yōu)化教學(xué)過程，因材施教
    （二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    （三）撰寫調(diào)查報告
四、改革考試方法，成績評定科學(xué)化



本文編號：3252247