根據(jù)對河南省設(shè)地理科學(xué)專業(yè)高校的調(diào)研結(jié)果,指出了自然地理學(xué)實踐教學(xué)資源建設(shè)過程中存在重視程度不夠、實踐形式簡單、培訓(xùn)方式單一、教師梯隊結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)滯后等問題,分析了自然地理學(xué)實踐教學(xué)資源建設(shè)的影響因素,在此基礎(chǔ)上,提出了充分利用校本資源與地方資源進(jìn)行特色建設(shè)、與具備條件的實踐教學(xué)單位開展合作、構(gòu)建實踐教學(xué)資源的共享機制、實現(xiàn)實踐教學(xué)資源的系統(tǒng)化和數(shù)字化及優(yōu)化實踐教師隊伍的結(jié)構(gòu)等改善途徑. 

【文章來源】：許昌學(xué)院學(xué)報. 2019,38(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 自然地理學(xué)實踐教學(xué)資源建設(shè)中存在的問題
    1.1 實踐教學(xué)資源建設(shè)重視程度不夠
    1.2 缺乏充足的教學(xué)實踐資源, 實踐方式單一
    1.3 實踐教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理
    1.4 實踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)滯后
2 自然地理學(xué)實踐教學(xué)資源質(zhì)量提升途徑
    2.1 充分利用校本資源與地方資源進(jìn)行特色建設(shè)
    2.2 廣泛開展野外實踐資源建設(shè)的單位合作
    2.3 構(gòu)建開放教育實踐教學(xué)資源的共享機制
    2.4 自然地理實踐教學(xué)資源系統(tǒng)化和數(shù)字化
    2.5 提升野外實踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍結(jié)構(gòu)和整體水平
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3100740