根據(jù)對(duì)河南省設(shè)地理科學(xué)專業(yè)高校的調(diào)研結(jié)果,指出了自然地理學(xué)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)過(guò)程中存在重視程度不夠、實(shí)踐形式簡(jiǎn)單、培訓(xùn)方式單一、教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)滯后等問(wèn)題,分析了自然地理學(xué)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)的影響因素,在此基礎(chǔ)上,提出了充分利用校本資源與地方資源進(jìn)行特色建設(shè)、與具備條件的實(shí)踐教學(xué)單位開(kāi)展合作、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)資源的共享機(jī)制、實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)資源的系統(tǒng)化和數(shù)字化及優(yōu)化實(shí)踐教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)等改善途徑. 

【文章來(lái)源】：許昌學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,38(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 自然地理學(xué)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)中存在的問(wèn)題
    1.1 實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)重視程度不夠
    1.2 缺乏充足的教學(xué)實(shí)踐資源, 實(shí)踐方式單一
    1.3 實(shí)踐教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
    1.4 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容建設(shè)滯后
2 自然地理學(xué)實(shí)踐教學(xué)資源質(zhì)量提升途徑
    2.1 充分利用校本資源與地方資源進(jìn)行特色建設(shè)
    2.2 廣泛開(kāi)展野外實(shí)踐資源建設(shè)的單位合作
    2.3 構(gòu)建開(kāi)放教育實(shí)踐教學(xué)資源的共享機(jī)制
    2.4 自然地理實(shí)踐教學(xué)資源系統(tǒng)化和數(shù)字化
    2.5 提升野外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體水平
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3100740