本文從陜西師范大學師范及非師范專業(yè)都涉及的植物地理學課程出發(fā),以當前的教學現(xiàn)狀和教學實踐為例,針對如何改進課堂教學,促進實踐教學深入進行了探索。對課程教學改革過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題進行了分析和總結(jié)。結(jié)合陜西師范大學地理科學專業(yè)的教學要求,對如何有效提高植物地理學教學質(zhì)量提出了一些具體的改革措施。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(38)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

植物地理學課程知識結(jié)構(gòu)圖[1]


本文編號：3094709