采用灰色定權(quán)聚類方法構(gòu)建大學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果評價模型.以某一門課程的學(xué)習(xí)成績和線上軌跡數(shù)據(jù)為參照,構(gòu)建評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的二級評價指標(biāo)體系,并在層次分析下對各指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重計算.實證分析表明,評價結(jié)果較為合理,可以用于大學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果評價.

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圖1大學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價體系

對于準(zhǔn)則層的6個指標(biāo)和指標(biāo)層的24個指標(biāo)，采用層次分析法確定各指標(biāo)的權(quán)重．為了減少主觀因素的影響，先利用灰色關(guān)聯(lián)分析法對各指標(biāo)重要性進(jìn)行排序，然后結(jié)合專家意見，利用T.L.Satty氏1-9標(biāo)度法比較各指標(biāo)相對重要性[16]，最后設(shè)計判斷矩陣．各層判斷矩陣及計算結(jié)果見表1-表7.....

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