訓(xùn)練表現(xiàn)評估是國民經(jīng)濟(jì)動員仿真訓(xùn)練中十分重要的組成部分。對國民經(jīng)濟(jì)動員仿真訓(xùn)練表現(xiàn)進(jìn)行評估，可以及時發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的薄弱環(huán)節(jié)，并提供必要的反饋，從而有針對性的對特定環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率。通過對不同訓(xùn)練過程的評估結(jié)果進(jìn)行比較，也有助于制定更加有效的訓(xùn)練流程，從而改善訓(xùn)練效果。然而，國民經(jīng)濟(jì)動員仿真訓(xùn)練復(fù)雜多變的訓(xùn)練流程，分布式的訓(xùn)練方式以及多樣化的任務(wù)類型都給評估方法的設(shè)計帶來了巨大的困難。當(dāng)前的研究也主要集中在對動員能力以及對特定任務(wù)或單個訓(xùn)練人員訓(xùn)練表現(xiàn)的評估中，很難應(yīng)用到對整個仿真訓(xùn)練過程的訓(xùn)練表現(xiàn)評估中去。本文結(jié)合訓(xùn)練表現(xiàn)評估的相關(guān)研究成果，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)動員仿真訓(xùn)練的具體流程、階段等信息，提出相應(yīng)的評估指標(biāo)體系與評分方法，從而實現(xiàn)了對訓(xùn)練整體表現(xiàn)以及各個具體階段、任務(wù)等的定量評估。同時，針對評估過程中的評估時間基準(zhǔn)值的確定問題，本文提出了操作分解組合的方法，從而實現(xiàn)了評估時間基準(zhǔn)值動態(tài)確定的方法，增加了評估方法的靈活性與科學(xué)性。最后本文開發(fā)了一個可以嵌入到國民經(jīng)濟(jì)動員仿真訓(xùn)練系統(tǒng)中去的評估模塊，實現(xiàn)了對國民經(jīng)濟(jì)動員仿真訓(xùn)練表現(xiàn)的實時自動化評估。 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1. 緒論
    1.1. 選題背景、目的及意義
    1.2. 文獻(xiàn)綜述
    1.3. 研究內(nèi)容及文章結(jié)構(gòu)
2. 動員仿真訓(xùn)練表現(xiàn)評估總體框架
    2.1. 評估設(shè)計步驟
    2.2. 評估對象
    2.3. 訓(xùn)練階段
    2.4. 評估內(nèi)容
    2.5. 評估總體框架
3. 動員仿真訓(xùn)練表現(xiàn)評估指標(biāo)體系及評分方法
    3.1. 評估指標(biāo)體系建立
    3.2. 評分方法選擇
    3.3. 評估指標(biāo)說明及其評分方法
    3.4. 評估結(jié)果綜合
4. 權(quán)重計算及評估基準(zhǔn)時間確定方法
    4.1. 評估指標(biāo)權(quán)重計算
    4.2. 基準(zhǔn)時間確定方法
5. 動員仿真訓(xùn)練表現(xiàn)評估系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
    5.1. 評估系統(tǒng)架構(gòu)
    5.2. 評估數(shù)據(jù)設(shè)計
    5.3. 評估系統(tǒng)實現(xiàn)
    5.4. 評估實例
總結(jié)與展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄2 攻讀學(xué)位期間參加科研項目


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]基于移動Agent的分布式仿真數(shù)據(jù)收集服務(wù)[D]. 龔旭.華中科技大學(xué) 2011



本文編號：3533675