大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+的迅猛發(fā)展,使得組織管理技術(shù)與方法要求越來越復(fù)雜,圍繞工業(yè)工程學(xué)生的創(chuàng)新能力和系統(tǒng)工程思維的培養(yǎng),分析當(dāng)前《系統(tǒng)工程》課程教學(xué)方法現(xiàn)狀和教學(xué)過程中存在的問題,構(gòu)建雙載體任務(wù)驅(qū)動(dòng)融合互動(dòng)《系統(tǒng)工程》課程創(chuàng)新教學(xué)模式,設(shè)計(jì)理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練方案,為創(chuàng)新教學(xué)模式的研究提供有益的探索和嘗試。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2018,26(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法基本環(huán)節(jié)

導(dǎo)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，通過教學(xué)和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這種方法是一種基于建構(gòu)主義理論的教學(xué)方法，它將傳統(tǒng)的以知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N基于解決問題和完成任務(wù)的多維互動(dòng)探究式教學(xué)理念。該方法基本環(huán)節(jié)，如圖1所示。4.2雙載體任務(wù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法設(shè)計(jì)“雙載體”是指講授載體和訓(xùn)練載體。講授載體是設(shè)計(jì)理論教學(xué)情境，訓(xùn)練載體是課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐訓(xùn)練；理論教學(xué)情境強(qiáng)調(diào)知識(shí)的講解，實(shí)踐訓(xùn)練注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法可以使得“雙載體”相互融合互動(dòng)，其過程如圖2所示。圖2雙載體任務(wù)驅(qū)動(dòng)融合互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)框架5《系統(tǒng)工程》課程創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)用根據(jù)桂林電子科技大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)《系統(tǒng)工程》課程教學(xué)的特點(diǎn)，系統(tǒng)化調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)情境，確定問題（任務(wù)）等，通過“訓(xùn)練載體”實(shí)現(xiàn)以能力為本的課程內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容著重學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。重點(diǎn)針對課程的六大模塊（課程導(dǎo)論、系統(tǒng)工程方法論、解釋結(jié)構(gòu)模型、層次分析法、決策分析和系統(tǒng)仿真）中的三個(gè)核心模塊“解釋結(jié)構(gòu)模型、層次分析法、決策分析”將理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練相互融合，關(guān)注當(dāng)前社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和自然科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)問題（如鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)排程、桂林市城市交通擁堵、桂林市重點(diǎn)行業(yè)減排、新能源汽車供應(yīng)鏈金融平臺(tái)設(shè)計(jì)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練選題等），應(yīng)用理論教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對理論知識(shí)的掌握，強(qiáng)化學(xué)生對課程理論知識(shí)靈活應(yīng)用，本文作者作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)、廣西大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)、廣西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)，其中2項(xiàng)已驗(yàn)收結(jié)題。同時(shí)設(shè)計(jì)《系統(tǒng)工程》課程教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練方案，對于《系統(tǒng)工程》專業(yè)課程教學(xué)方法的實(shí)踐，重點(diǎn)放在通過學(xué)生自主?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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