發(fā)布時(shí)間：2020-04-28 17:07

【摘要】：在我國(guó)現(xiàn)代科技、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化教育各行各業(yè)快速發(fā)展的大背景下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、公共基礎(chǔ)建設(shè)、突發(fā)應(yīng)急管理、制度法規(guī)完善等涉及社會(huì)生活各方面的問(wèn)題都具有復(fù)雜性的特點(diǎn)。這些問(wèn)題的解決，需要以系統(tǒng)理論作為指導(dǎo)，從整體上進(jìn)行分析研究。系統(tǒng)的整體性是系統(tǒng)的基本屬性，但是不同的人對(duì)系統(tǒng)整體性的了解和認(rèn)識(shí)卻各有差別。因此，系統(tǒng)整體性原理的深入研究很有必要。 本文主要提出系統(tǒng)整體性的完整含義，即“整體性=整體+涌現(xiàn)”的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上提出系統(tǒng)過(guò)程整體的含義。 主要內(nèi)容有： 1、總結(jié)了中西方各個(gè)不同歷史時(shí)期有關(guān)學(xué)者對(duì)整體觀或整體性的主要觀點(diǎn)、思想和研究成果，總結(jié)不同時(shí)期的整體性觀點(diǎn)的特征及其發(fā)展脈絡(luò)，并對(duì)一些觀點(diǎn)和思想提出個(gè)人的看法。 2、歸納了系統(tǒng)整體性原理的前提條件，論述了系統(tǒng)整體性觀點(diǎn)產(chǎn)生的內(nèi)在原因。 3、分析“整體小于部分之和”的產(chǎn)生原因，及其經(jīng)常被人們所忽略的主要原因。 4、提出系統(tǒng)整體性的完整含義，認(rèn)為系統(tǒng)整體性具有兩層含義：第一層含義是“總體性”，第二層含義是“涌現(xiàn)”的觀點(diǎn)。進(jìn)而提出系統(tǒng)整體性原理應(yīng)用的條件。 5、在對(duì)系統(tǒng)整體性的兩層含義的認(rèn)識(shí)上，提出了系統(tǒng)過(guò)程整體的含義。并就該角度，，提出加和性在系統(tǒng)過(guò)程整體中容易被忽略的原因。 6、闡述總體性對(duì)整體性的啟示，分析研究整體小于部分和的意義，并說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)系統(tǒng)過(guò)程整體。 本文的研究工作目的在于理清系統(tǒng)整體性原理的完整含義，便于人們對(duì)整體性原理的全面地理解和正確地應(yīng)用。
【學(xué)位授予單位】：廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：N94-0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2643678