依托高校豐富的物種資源及生境復(fù)雜性,結(jié)合不同地域(地區(qū))高校的地形地貌特點(diǎn)、園林綠化特色和景觀多樣性,因地制宜開展生物學(xué)科實(shí)踐教學(xué),不僅有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還可增強(qiáng)其獲得感和實(shí)踐技能,進(jìn)而提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的。作者通過實(shí)地調(diào)查和查閱文獻(xiàn)資料,在了解國(guó)內(nèi)高校生物相關(guān)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀,參考其他高校生物學(xué)科實(shí)踐教學(xué)改革成果,以及總結(jié)自己多年生物學(xué)科實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,詳細(xì)分析利用校園物種多樣性開展生物實(shí)踐教學(xué)的可行性,提出利用大學(xué)校園物種多樣性開展生物學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的基本原則、實(shí)踐內(nèi)容、操作辦法(基本流程、組織實(shí)施和過程管理)及實(shí)施過程的初步構(gòu)想,歸納總結(jié)前期工作的實(shí)踐效果,分析其推廣應(yīng)用的可行性,并針對(duì)存在的問題提出了改進(jìn)方法。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 可行性分析
    1.1 大學(xué)校園是重要的種質(zhì)資源庫
    1.2 利用大學(xué)校園開展生物相關(guān)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)有諸多便利條件
    1.3 利用大學(xué)校園開展生物相關(guān)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)已有一定的工作基礎(chǔ)
2 實(shí)施路徑和方法
    2.1 基本原則
    2.2 實(shí)踐內(nèi)容
    2.3 操作辦法
        2.3.1 基本流程
        2.3.2 組織實(shí)施
        2.3.3 過程管理
3 結(jié)論



本文編號(hào)：3928831