為全面提高高等教育課程教學質(zhì)量,培養(yǎng)高質(zhì)量人才,忻州師范學院以"產(chǎn)出"為導向,對分子生物學課程教學改革進行了積極探索,將課程教學分為課前、課堂和課后三階段,通過線上線下二模式混合教學,采用"六分課堂"教學模式和研究性教學方法,構建知識體系,加強能力培養(yǎng),提高自主學習時間比例。同時,將過程性考核與結果性考核緊密結合,從而促進教學質(zhì)量的提升。

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【文章目錄】：
1 課程改革措施
    1.1 優(yōu)化教學模式
        1.1.1 線上教學
        1.1.2 線下教學
    1.2 構建知識體系，加強能力培養(yǎng)
    1.3 完善教學考核
2 結語



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