生物化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
發(fā)布時(shí)間:2022-01-24 06:06
生物化學(xué)是自然科學(xué)中的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,是對(duì)生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)規(guī)律的研究,生物化學(xué)結(jié)論的得出均建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。生物化學(xué)有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),并在構(gòu)建專業(yè)的生物化學(xué)知識(shí)體系、提高學(xué)生科學(xué)思維能力方面發(fā)揮著重要作用。首先分析當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀,介紹生物化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要意義,并就如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提出相應(yīng)的對(duì)策,以培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代生命科學(xué)發(fā)展需要的高素養(yǎng)應(yīng)用型人才。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代鹽化工. 2020,47(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 當(dāng)前大學(xué)生生物化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀
1.1 生物化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的概念
1.2 當(dāng)前大學(xué)生生物化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀
2 生物化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要意義
2.1 有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和解決問(wèn)題的能力
2.2 有助于創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法
2.3 有助于加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)需求變化的認(rèn)識(shí)
2.4 有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
3 生物化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
3.1 課堂教學(xué)中加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際生活的融合
3.2 以創(chuàng)新發(fā)展的眼光,在教學(xué)中引入具有前沿性的學(xué)科內(nèi)容
3.3 增加生物化學(xué)綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例
3.4 遵循“科學(xué)性、可行性、實(shí)用性”的原則
3.5 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度
3.6 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)道德
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]科研融入生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)[J]. 戎紅,劉海濤,汪承潤(rùn). 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2018(Z1)
[2]細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革及創(chuàng)新[J]. 黃萱,付愛(ài)根,趙宇瑋,李軍林,嚴(yán)興榮. 生物學(xué)雜志. 2018(01)
[3]注重生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)[J]. 張偉. 考試周刊. 2016(78)
[4]面向科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 楊聯(lián)河,趙煥東,申杰. 生命的化學(xué). 2016(03)
[5]科學(xué)素養(yǎng)與科研為導(dǎo)向的細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)方法探索——以中南民族大學(xué)為例[J]. 徐鑫,覃永華,余光輝,程旺元,唐仙英. 中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2016(04)
[6]淺談生物化學(xué)教學(xué)[J]. 陶志文,林燕飛. 亞太教育. 2015(35)
[7]生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的探索[J]. 王林玲,苗雪,龔娟娟,安歡迎,張迎雪. 課程教育研究. 2014(04)
本文編號(hào):3606009
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代鹽化工. 2020,47(01)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 當(dāng)前大學(xué)生生物化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀
1.1 生物化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的概念
1.2 當(dāng)前大學(xué)生生物化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀
2 生物化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要意義
2.1 有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和解決問(wèn)題的能力
2.2 有助于創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法
2.3 有助于加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)需求變化的認(rèn)識(shí)
2.4 有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
3 生物化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
3.1 課堂教學(xué)中加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際生活的融合
3.2 以創(chuàng)新發(fā)展的眼光,在教學(xué)中引入具有前沿性的學(xué)科內(nèi)容
3.3 增加生物化學(xué)綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例
3.4 遵循“科學(xué)性、可行性、實(shí)用性”的原則
3.5 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度
3.6 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)道德
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]科研融入生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)[J]. 戎紅,劉海濤,汪承潤(rùn). 安徽農(nóng)學(xué)通報(bào). 2018(Z1)
[2]細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革及創(chuàng)新[J]. 黃萱,付愛(ài)根,趙宇瑋,李軍林,嚴(yán)興榮. 生物學(xué)雜志. 2018(01)
[3]注重生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)[J]. 張偉. 考試周刊. 2016(78)
[4]面向科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 楊聯(lián)河,趙煥東,申杰. 生命的化學(xué). 2016(03)
[5]科學(xué)素養(yǎng)與科研為導(dǎo)向的細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)方法探索——以中南民族大學(xué)為例[J]. 徐鑫,覃永華,余光輝,程旺元,唐仙英. 中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2016(04)
[6]淺談生物化學(xué)教學(xué)[J]. 陶志文,林燕飛. 亞太教育. 2015(35)
[7]生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與大學(xué)生科研能力培養(yǎng)的探索[J]. 王林玲,苗雪,龔娟娟,安歡迎,張迎雪. 課程教育研究. 2014(04)
本文編號(hào):3606009
本文鏈接:http://sikaile.net/projectlw/swxlw/3606009.html
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