高校的發(fā)展進步中教學與科研缺一不可,但是目前這兩者關系是失衡的。大多數(shù)的高校都將科研成果和經費作為除了教學之外,評價個人知識水平和能力的重要依據(jù),導致了教學和科研方面比較激烈的矛盾,致使教學工作受到了比較大的影響。為了改善目前的這種狀態(tài),將科研中基礎的實驗手段和思路運用于生物化學與分子生物學的綜合性實驗。結果表明,這種嘗試不但提高了學生的實驗能力,也有助于提高教師的教學能力,實現(xiàn)教學和科研間相互促進。 

【文章來源】：實驗室科學. 2020,23(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 綜合實驗的設定
2 綜合實驗的開展
3 科研與教學結合嘗試的成果的研究工作。
    3.1 幫助學生鞏固理論知識、提高實驗動手能力和科研協(xié)作能力
    3.2 提升了教師的素質
    3.3 有助于進一步改進實驗教學
4 結語



本文編號：3318048