隨著我國農業(yè)不斷發(fā)展壯大,生物化學技術正在向這一領域滲透,生物化學實驗教學中產生的廢氣污染物也需要進行綠色化處理。文章闡述了如何將綠色化的教學理念貫徹落實在生物化學的實驗教學中,并取得較為理想的環(huán)保效果。 

【文章來源】：廣東蠶業(yè). 2020,54(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)生物化學實驗室存在問題
2 教學環(huán)節(jié)綠色化的具體實施
    2.1 提高學生環(huán)保意識
    2.2 教學過程綠色化
        2.2.1 選擇試劑遵循綠色化
        2.2.2 取消部分有毒有害實驗
        2.2.3 采取微量或半微量實驗
        2.2.4 教學環(huán)境綠色化
        2.2.5 廢棄物處理綠色化
3 教學準備實現(xiàn)綠色化的方式
    3.1 購買實驗儀器設備
    3.2 增加綜合和設計性實驗
    3.3 改革實驗評價體系
    3.4 實驗工作人員專業(yè)培訓
4 小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]綠色微型化實驗教學改革在無機化學實驗中的應用與思考[J]. 苗芳芳.  當代教育實踐與教學研究. 2019(07)
[2]農業(yè)院校生物化學實驗綠色化的建設與實踐[J]. 王英超,李天俊,任健,劉黎瑤,張耀方.  生物化工. 2017(05)



本文編號：3279398