普通生物學(xué)正逐漸成為眾多高校重要的通識(shí)課程之一。為探索提高普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有效途徑,本論文在調(diào)研國(guó)內(nèi)35所大學(xué)的普通生物學(xué)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)情況的基礎(chǔ)上,分析了目前普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀和問題。調(diào)研發(fā)現(xiàn),在通識(shí)教育中普通生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)課開課比例遠(yuǎn)低于理論課。在已開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中,總體上可劃分為3類實(shí)驗(yàn)?zāi)K:采納程度高、采納程度中等和采納程度較低,3個(gè)模塊各自特點(diǎn)較為明顯。調(diào)研結(jié)果顯示,通識(shí)教育中普通生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有許多理論課無(wú)法達(dá)到的教學(xué)效果,建議高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的教學(xué)特色在相關(guān)課程中設(shè)置一定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 

【文章來(lái)源】：高校生物學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2020,10(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 國(guó)內(nèi)“普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程開設(shè)情況
2 普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容比較
    2.1 采納程度高的實(shí)驗(yàn)?zāi)K
    2.2 采納程度中等的實(shí)驗(yàn)?zāi)K
    2.3 采納程度較低的實(shí)驗(yàn)?zāi)K
3 教學(xué)方式及特點(diǎn)分析
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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