該文主要結(jié)合個人近年來的教學經(jīng)驗,對分子生物學的理論教學實踐存在的問題展開討論,總結(jié)經(jīng)驗。通過教學改革,構(gòu)建理論和實踐教學體系,提高分子生物學的教學質(zhì)量和教學效果,以期為培養(yǎng)高素質(zhì)生命科學類專業(yè)人才提供參考。 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、精選優(yōu)質(zhì)教材,夯實教學基礎(chǔ)
二、優(yōu)化教學內(nèi)容,突出教學重點
三、引入最新進展,理論聯(lián)系實際
四、豐富教學手段,提高教學效率


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國際最新分子生物學優(yōu)秀教材分析與思考[J]. 王育娜,趙軒.  教育現(xiàn)代化. 2019(32)



本文編號：3115056