醫(yī)用生物化學(xué)是高等醫(yī)學(xué)院校的主干基礎(chǔ)課程之一,其實驗教學(xué)在生物化學(xué)的教學(xué)中起著重要作用。為提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才,天津醫(yī)科大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)系就醫(yī)用生物化學(xué)實驗課程進行了改革實踐與探索。闡述了前期醫(yī)用生物化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題,提出了課程在優(yōu)化實驗內(nèi)容、多種教學(xué)模式相融合、更新儀器設(shè)備、鼓勵學(xué)生參與實驗準(zhǔn)備、完善成績評價體系等方面的改革。實踐表明,改革后的實驗教學(xué)可有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力,實驗教學(xué)質(zhì)量顯著提高。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2020,39(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實驗教學(xué)中存在的弊端
    1.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊
    1.2 儀器設(shè)備陳舊且配置不足
    1.3 教學(xué)模式被動
2 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實驗課程的改革措施
    2.1 調(diào)整實驗教學(xué)內(nèi)容
    2.2 改革傳統(tǒng)教學(xué)模式
    2.3 更新實驗教學(xué)設(shè)備
    2.4 調(diào)整實驗準(zhǔn)備工作
    2.5 完善成績評價體系
    2.6 重視教學(xué)細節(jié)安排
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3046346