為解決傳統(tǒng)理論教學(xué)與學(xué)生工程化培養(yǎng)之間的矛盾,本文研究基于云平臺的紡織機(jī)械類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,重點(diǎn)設(shè)計(jì)紡織機(jī)械類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,開發(fā)多個(gè)紡機(jī)類虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目用于實(shí)驗(yàn)教學(xué),其次,構(gòu)建基于云平臺的紡織機(jī)械類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺,開展具有高度真實(shí)感、直觀性和精確性的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐證明,這樣能夠拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度和廣度、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的密切結(jié)合。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(41)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

連續(xù)染色機(jī)落布端溫濕度檢測虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

為解決傳統(tǒng)理論教學(xué)與學(xué)生工程化培養(yǎng)之間的矛盾，拓展紡織機(jī)械類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度和廣度、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的密切結(jié)合，本文提出基于云平臺的紡織機(jī)械類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究，利用專業(yè)的仿真軟件，采用多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信平臺，開展具有高度真實(shí)感、直觀性和精確性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅減少了實(shí)驗(yàn)成本，而且避免了紡織機(jī)械高速運(yùn)轉(zhuǎn)帶來的人身安全等危害，對專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行有益補(bǔ)充和創(chuàng)新。二紡織機(jī)械類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系設(shè)計(jì)

(1）根據(jù)現(xiàn)代紡織裝備產(chǎn)業(yè)對紡織裝備專業(yè)人才的需求，以紡織裝備的“機(jī)械機(jī)構(gòu)—分析控制—性能測試”為軸線，針對紡織裝備人才培養(yǎng)需求，分模塊整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。圖3 紡織裝備認(rèn)知虛擬實(shí)驗(yàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3585410