將思政教育融入教學(xué)過程,促進(jìn)課程思政教學(xué)的發(fā)展。文章以"染整技術(shù)基礎(chǔ)"課程為例,針對該課程的教學(xué)特點和教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)挖掘其育人元素,發(fā)揮課程思政功能,以達(dá)到培養(yǎng)社會主義接班人的教育目的,落實立德樹人的根本任務(wù)。 

【文章來源】：紡織報告. 2020,39(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 項目引領(lǐng),思政融入
2 課程思政實施方法和途徑
    2.1 開展以激發(fā)愛國熱情、民族自豪感為主題的課程思政建設(shè)
    2.2 專業(yè)知識與國家大發(fā)展相關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    2.3 結(jié)合當(dāng)今熱點時事、重大事件開展課程思政,激發(fā)學(xué)生的仁愛之心、樹立生命至上的理念
    2.4 運用經(jīng)典教學(xué)案例,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)和質(zhì)量意識
3 結(jié)語



本文編號：3532007